{"id":205,"date":"2013-04-25T03:01:20","date_gmt":"2013-04-25T03:01:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www1.herrera.unt.edu.ar\/faceyt\/agrimensura\/?page_id=205"},"modified":"2014-08-21T16:06:46","modified_gmt":"2014-08-21T19:06:46","slug":"03-fisica-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/03-fisica-i\/","title":{"rendered":"F\u00edsica I"},"content":{"rendered":"<p><strong>OBJETIVOS:<\/strong><br \/>\nConocimiento y comprensi\u00f3n de las leyes fundamentales que rigen los fen\u00f3menos mec\u00e1nicos. Capacidad de emplear los modelos y leyes dela F\u00edsica los fines de resolver problemas de ingenier\u00eda. Capacidad de abstracci\u00f3n y de reflexi\u00f3n cr\u00edtica. Metacognici\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>CARGA HORARIA: <\/strong>96 horas<\/p>\n<p>Horas totales de resoluci\u00f3n de problemas de aplicaci\u00f3n: 32<\/p>\n<p><strong>CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00a0<\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD\u00a0TEM\u00c1TICA\u00a01<\/span>:<\/strong><strong>\u00a0INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Observaciones y modelos en F\u00edsica. Leyes y Teor\u00edas. Magnitudes y cantidades f\u00edsicas. Medici\u00f3n<\/p>\n<p>es y unidades: el sistema Internacional (SI) y el Sistema M\u00e9trico Legal Argentino (SIMELA). Cifras significativas e incertidumbre o error. Propagaci\u00f3n de errores. Notaci\u00f3n C cient\u00edfica. Homogeneidad dimensional<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD\u00a0TEM\u00c1TICA\u00a02<\/span>:<\/strong><strong>\u00a0MOVIMIENTO DEL PUNTO MATERIAL I: DIN\u00c1MICA DE LA PART\u00cdCULA.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El modelo de part\u00edcula. Sistemas de referencia y sistemas de coordenadas. El vector posici\u00f3n y el vector desplazamiento. El vector velocidad media y el vector velocidad instant\u00e1nea. El vector aceleraci\u00f3n. Las leyes de Newton del movimiento. Sistemas de referencia inerciales. Cinem\u00e1tica y din\u00e1mica del movimiento en una dimensi\u00f3n. Los diagramas <strong>x(<\/strong>t), <strong>v<\/strong>(t) y <strong>a<\/strong>(t). Masa y peso de los cuerpos. Fuerzas de contacto: la fuerza normal y la fuerza de roce. Coeficientes de roce: est\u00e1tico y din\u00e1mico. Fuerzas en los v\u00ednculos (\u201creacciones\u201d de v\u00ednculo).<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD TEMATICA 3<\/span>:\u00a0<\/strong><strong>MOVIMIENTO DEL PUNTO MATERIAL II: DIN\u00c1MICA DE LA PART\u00cdCULA. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Movimiento en el plano. Diagramas y(x). Tiro oblicuo. Movimiento circunferencial uniforme y variado. Din\u00e1mica y cinem\u00e1tica angular. Velocidad angular, su car\u00e1cter vectorial. Velocidad tangencial. Relaci\u00f3n vectorial entrerr,\u03c9r y <strong>v<\/strong>. Fuerza centr\u00edpeta y aceleraci\u00f3n centr\u00edpeta. Aceleraci\u00f3n angular y tangencial. Sistemas de referencia con movimiento relativo: ecuaciones de transformaci\u00f3n de Galileo. Sistemas de referencia no inerciales.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD\u00a0TEM\u00c1TICA\u00a04<\/span>:\u00a0<\/strong><strong>IMPULSO LINEAL Y ENERG\u00cdA DE UNA PART\u00cdCULA. IMPULSO ANGULAR DE UNA PART\u00cdCULA. MOMENTO DE UNA FUERZA O MOMENTO DE ROTACI\u00d3N. MOMENTO DE INERCIA DE UNA PART\u00cdCULA. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Impulso lineal de una part\u00edcula. Impulsi\u00f3n de una fuerza. Redefinici\u00f3n de fuerza. Teorema de conservaci\u00f3n del impulso lineal. Casos de masa variable. El trabajo como producto escalar de vectores. Teorema trabajo-energ\u00eda cin\u00e9tica. El trabajo del peso y la energ\u00eda potencial gravitatoria. Fuerzas el\u00e1sticas y energ\u00eda potencial el\u00e1stica. Fuerzas conservativas y disipativas. Energ\u00eda mec\u00e1nica: teorema de conservaci\u00f3n. Potencia. El impulso angular de una part\u00edcula respecto a un punto. Componentes cartesianas del impulso angular L. Momento de una fuerza o de rotaci\u00f3n. Teorema de conservaci\u00f3n del impulso angular. Fuerza central. Reformulaci\u00f3n de la din\u00e1mica de rotaci\u00f3n de una part\u00edcula. Momento de inercia. Ecuaci\u00f3n fundamental de la din\u00e1mica de rotaci\u00f3n. El teorema trabajo-energ\u00eda en la rotaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD\u00a0TEM\u00c1TICA\u00a05<\/span>:<\/strong><strong>\u00a0SISTEMAS DE PART\u00cdCULAS <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Centro de masa. Coordenadas. Propiedades del c.m.. Impulso lineal e impulso angular de un sistema de part\u00edculas. Teorema de conservaci\u00f3n. El teorema trabajo-energ\u00eda. Fuerzas internas conservativas. Energ\u00eda potencial interna. Energ\u00eda propia. Energ\u00eda interna. Impulso angular de un sistema de part\u00edculas: interno y orbital. Sistemas de dos part\u00edculas. Masa reducida.\u00a0 Colisiones: choque central el\u00e1stico, choque pl\u00e1stico, choque semi el\u00e1stico y choque explosivo. Coeficiente de restituci\u00f3n. Colisiones en dos dimensiones.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD TEMATICA 6<\/span>:<\/strong><strong> DIN\u00c1MICA\u00a0 Y EST\u00c1TICA DEL CUERPO R\u00cdGIDO <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El modelo de cuerpo r\u00edgido. Centro de masa y centro de gravedad. Propiedades. Grados de libertad del movimiento. Rotaci\u00f3n alrededor de un eje fijo que pasa por el centro de masa. Momento de inercia. C\u00e1lculo de momentos de inercia. Teorema de Steiner. Impulso angular del cuerpo r\u00edgido. Ejes principales de inercia. Ecuaci\u00f3n fundamental de la din\u00e1mica de rotaci\u00f3n del cuerpo r\u00edgido. Desequilibrio din\u00e1mico. Trabajo y energ\u00eda en el movimiento de un cuerpo r\u00edgido. Teoremas de conservaci\u00f3n. Movimiento rototraslatorio: rotaci\u00f3n sin deslizamiento. Fuerzas de roce en las rodaduras. Gir\u00f3scopo. Precesi\u00f3n. Nutaci\u00f3n. Est\u00e1tica del cuerpo r\u00edgido: condiciones de equilibrio.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline\">UNIDAD\u00a0TEM\u00c1TICA\u00a07:<\/span><\/strong><strong>\u00a0GRAVITACI\u00d3N <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ley de Newton de la gravitaci\u00f3n universal. Determinaci\u00f3n de la constante gravitacional. Peso y fuerza gravitacional.\u00a0 Los sistemas planetarios y las Leyes de Kepler. El impulso angular y la Segunda Leyde Kepler. Ley de gravedad y movimiento de los planetas. El campo gravitatorio. Energ\u00eda y\u00a0 potencial gravitatorio. Energ\u00edas y \u00f3rbitas.<\/p>\n<p><strong>DESCRIPCI\u00d3N ANAL\u00cdTICA DE LAS ACTIVIDADES PR\u00c1CTICAS:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>La cartilla de Trabajos Pr\u00e1cticos de resoluci\u00f3n de problemas, es una colecci\u00f3n de diferentes tipos de actividades, sobre los temas incluidos en el programa anal\u00edtico de la asignatura, que el alumno debe realizar durante el cursado.<\/p>\n<p>Incluye:<\/p>\n<p>a) Situaciones problem\u00e1ticas, que se resuelven durante las clases te\u00f3rico pr\u00e1cticas plenarias (te\u00f3rico pr\u00e1cticas), con participaci\u00f3n de los alumnos, en lo posible. Estos problemas incluso est\u00e1n pensados como &#8220;disparadores&#8221; del tema te\u00f3rico a abordar en las clases, y son generalmente de tipo cualitativo.<\/p>\n<p>b) problemas de aplicaci\u00f3n de los contenidos te\u00f3ricos: pueden ser problemas\u00a0 cualitativos o cuantitativos,\u00a0 para resolver en clases de Trabajos Pr\u00e1cticos.<\/p>\n<p>c) Problemas y\/o preguntas\u00a0 conceptuales, o de aplicaci\u00f3n para resolver, obligatoriamente fuera del horario de clases.<\/p>\n<p>d) Problemas de ejercitaci\u00f3n al final de cada Unidad del Programa.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>F\u00edsica \u2013 Vol. 1- Resnick, Halliday, Krane \u2013 Continental \u2013 1997.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013 Tomo I &#8211; P. A. Tipler \u2013 Reverte \u2013 1976.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013 Tomo I &#8211; P. A. Tipler \u2013 Reverte \u2013 1990.<\/li>\n<li>F\u00edsica universitaria &#8211; Sears, Zemansky, Young &#8211; Fondo Interamericano \u2013 1986.<\/li>\n<li>F\u00edsica- Tomo I &#8211; P. A. Tipler \u2013 Reverte \u2013 1995.<\/li>\n<li>F\u00edsica parala Cienciayla Tecnolog\u00eda- P. A. Tipler \u2013 Reverte \u2013 1999.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013tomo 1 &#8211; Alonso, Finn &#8211; Addison-Wesley Iberoamericano \u2013 1986.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013 Vol. 1 &#8211; Resnick, Halliday &#8211; Continental- M\u00e9xico- Argentina \u2013 1966.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013 Vol. 1 &#8211; Resnick, Halliday &#8211; Continental- M\u00e9xico \u2013 1970.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013 Vol. 1 &#8211; Resnick, Halliday &#8211; Continental- M\u00e9xico- Argentina \u2013 1980.<\/li>\n<li>Physics &#8211; P. A. Tipler \u2013 Worth \u2013 1982.<\/li>\n<li>Fundamentos de f\u00edsica. Mec\u00e1nica, calor y sonido- Vol. I &#8211; F. Sears \u2013 Aguilar \u2013 1960.<\/li>\n<li>Fundamentos de f\u00edsica. Mec\u00e1nica, calor y sonido- Vol. I &#8211; F. Sears \u2013 Aguilar \u2013 1965.<\/li>\n<li>Fundamentos de f\u00edsica. Mec\u00e1nica, calor y sonido- Vol. I &#8211; F. Sears \u2013 Aguilar \u2013 1967.<\/li>\n<li>F\u00edsica \u2013 Vol. 1 &#8211; Alonso, Finn &#8211; Fondo Educativo Interamericano \u2013 1970.<\/li>\n<li>F\u00edsica general \u2013 Vol. 1 &#8211; R. Serway &#8211; Mc Graw Hill \u2013 1997.<\/li>\n<li>Introducci\u00f3n al estudio de la mec\u00e1nica, materia y ondas &#8211; Ingard, Kraushaar \u2013 Reverte \u2013 1966.<\/li>\n<li>F\u00edsica General, Principios con aplicaciones \u2013 Giancoli \u2013 Giancoli \u2013 1994.<\/li>\n<li>F\u00edsica universitaria &#8211; Sears, Francis W.; Zemansky, Mark W.; Young, Hugh D.; Freedman, Roger A.- Pearson Educaci\u00f3n \u2013 2004.<strong>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metodolog\u00eda y Forma de evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se realizan 2 pruebas parciales en los que se eval\u00faan contenidos conceptuales y procedimentales en la octava y en la decimosexta semana del cursado. Cada Evaluaci\u00f3n Parcial\u00a0 debe aprobarse con nota 4 (cuatro) y tiene una posibilidad de recuperaci\u00f3n. Para los alumnos aplazados en ambos parciales o sus recuperaciones, se brinda una recuperaci\u00f3n integral.<\/li>\n<li>Regularizada la materia, al alumno debe prepararse para rendir empleando la bibliograf\u00eda (textos) recomendada por la c\u00e1tedra para lograr una visi\u00f3n integrada del curso, lo que se eval\u00faa en el examen final de car\u00e1cter escrito. y de naturaleza prioritariamente conceptual. En algunas ocasiones, se incluyen preguntas que requieren la realizaci\u00f3n de c\u00e1lculos m\u00ednimos para encontrar la respuesta correcta.<\/li>\n<li>De manera excepcional y en general por razones laborales de los alumnos se concede la posibilidad de rendir como alumno libre, seg\u00fan lo dispuesto en el reglamento interno dela FACET.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OBJETIVOS: Conocimiento y comprensi\u00f3n de las leyes fundamentales que rigen los fen\u00f3menos mec\u00e1nicos. 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