{"id":219,"date":"2013-04-25T03:10:01","date_gmt":"2013-04-25T03:10:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www1.herrera.unt.edu.ar\/faceyt\/agrimensura\/?page_id=219"},"modified":"2014-08-21T16:21:18","modified_gmt":"2014-08-21T19:21:18","slug":"08-informatica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/08-informatica\/","title":{"rendered":"Inform\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n

Conocer los fundamentos b\u00e1sicos de la Inform\u00e1tica, sus herramientas metodol\u00f3gicas y t\u00e9cnicas. Adquirir capacidad para analizar y plantear situaciones problem\u00e1ticas inherentes a ambientes disciplinarios relacionados con la Ingenier\u00eda.<\/p>\n

Carga horaria: <\/strong>64 horas<\/p>\n

Horas de trabajo en computadora:<\/strong> 32 horas<\/p>\n

Horas Te\u00f3ricas:<\/strong> 32 horas<\/p>\n

CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n

Unidad 1<\/strong>: Introducci\u00f3n a los conceptos inform\u00e1ticos <\/span><\/p>\n

Naturaleza de la informaci\u00f3n. Inform\u00e1tica: definici\u00f3n. Dato e informaci\u00f3n. Estructura de la informaci\u00f3n. Tipos de datos. Expresiones: tipos de expresiones, jerarqu\u00eda, resoluci\u00f3n de problemas. Estructura del computador: perspectiva hist\u00f3rica, modelo de Von Newman. C\u00f3mo se mide la informaci\u00f3n. Sistemas de numeraci\u00f3n: conversi\u00f3n entre sistemas, operaciones, complemento a la base. Terminolog\u00eda inform\u00e1tica.<\/p>\n

Unidad 2<\/strong>: Sistemas operativos <\/span><\/p>\n

Sistema Operativo: definici\u00f3n, clasificaci\u00f3n, funciones principales: ejecuci\u00f3n de programas, administraci\u00f3n de hardware, administraci\u00f3n de archivos. Sistema operativo Windows.<\/p>\n

Unidad 3<\/strong>: Software de aplicaci\u00f3n bajo entorno Windows<\/span><\/p>\n

Editores y procesadores de texto. Planilla de c\u00e1lculo<\/p>\n

Unidad 4<\/strong>: La programaci\u00f3n como metodolog\u00eda de resoluci\u00f3n de problemas <\/span><\/p>\n

Problemas de inter\u00e9s inform\u00e1tico. Etapas en la soluci\u00f3n de problemas. Concepto de algoritmo. Caracter\u00edsticas de un algoritmo inform\u00e1tico. Programaci\u00f3n modular. Programaci\u00f3n estructurada: teorema fundamental, estructuras b\u00e1sicas. Lenguaje de dise\u00f1o. Dise\u00f1o de algoritmos. Representaci\u00f3n gr\u00e1fica: diagrama de flujo. Variables: concepto. Operaci\u00f3n de asignaci\u00f3n.<\/p>\n

Unidad 5<\/strong>: Lenguajes de programaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Lenguaje: concepto. Tipos de lenguaje desde el punto de vista inform\u00e1tico. Evoluci\u00f3n de los lenguajes de programaci\u00f3n. Los paradigmas de la programaci\u00f3n. Introducci\u00f3n al Lenguaje Pascal: estructura general de un programa en lenguaje Pascal, operadores, estructuras b\u00e1sicas.<\/p>\n

Descripci\u00f3n anal\u00edtica de las actividades pr\u00e1cticas:<\/strong><\/p>\n

Clases pr\u00e1cticas frente a una PC: El docente explica los aspectos conceptuales y el alumno realiza el trabajo con asistencia continua de auxiliares. Se desarrollan en clase problemas tipo, dejando a los alumnos en forma individual o grupal la resoluci\u00f3n, supervisada, de problemas propuestos.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TP Nro.<\/td>\n\n

CONTENIDO<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1<\/td>\nConceptos b\u00e1sicos de Inform\u00e1tica.Explorador de Windows.<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nPlanilla Electr\u00f3nica:Direccionamientos.Replicaci\u00f3n de F\u00f3rmulas<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nPlanilla Electr\u00f3nica:Gr\u00e1ficos de Columnas Simples, Apiladas y Apiladas Porcentuales.Ejes auxiliares.<\/p>\n

Gr\u00e1ficos Circulares.<\/p>\n

Graf. de funciones matem\u00e1ticas utilizando Gr\u00e1ficos de Columnas.<\/p>\n

Gr\u00e1ficos de L\u00edneas.<\/td>\n<\/tr>\n

4<\/td>\nPlanilla Electr\u00f3nica:Gr\u00e1ficos de Dispersi\u00f3n.Graficaci\u00f3n de Funciones.<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nPlanilla Electr\u00f3nica:Funciones L\u00f3gicas.Herramienta Solver.<\/p>\n

Funciones definidas por tramos.<\/p>\n

Funciones peri\u00f3dicas.<\/td>\n<\/tr>\n

6<\/td>\nResoluci\u00f3n de problemas.Dise\u00f1o de Algoritmos.<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nProgramaci\u00f3n Estructurada:Diagramas de flujo.Estructuras de control.<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nProgramaci\u00f3n Estructurada:Trabajo con Arreglos: Vectores y Matrices.<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nProgramaci\u00f3n Estructurada:Implementaci\u00f3n de Funciones de usuario.<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nProgramaci\u00f3n Estructurada:Implementaci\u00f3n de Procedimientos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Introducci\u00f3n ala Computaci\u00f3n- Peter Norton – Mc Graw-Hill \u2013 2006.<\/li>\n
  • Fundamentos de Programaci\u00f3n – Luis Joyanes Aguilar – Mc Graw-Hill \u2013\u00a0 1996.<\/li>\n
  • Introducci\u00f3n General ala Inform\u00e1tica. Perif\u00e9ricosy Redes Locales – Mario C. Ginzburg – Ediciones de autor \u2013 2007.<\/li>\n
  • Inform\u00e1tica. Presente y futuro, Sanders, D H, Mc Graw-Hill, 1983<\/li>\n
  • Programas para ciencia e ingenier\u00eda, Heilborn, J., Osborne\/McGraw Hill, 1982.<\/li>\n
  • Internet al m\u00e1ximo, Du Mortier, G., MP Ediciones, 1996.<\/li>\n
  • Basic estructurado, Orilia, Lawrence S., McGraw-Hill, 1987.<\/li>\n
  • Diccionario de inform\u00e1tica ingl\u00e9s-espa\u00f1ol, glosario de t\u00e9rminos inform\u00e1ticos- Olivetti-Paraninfo, 1991 y 1986.<\/li>\n<\/ul>\n

    Metodolog\u00eda y Forma de evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

    Se prev\u00e9n 2 evaluaciones parciales donde se eval\u00faan aspectos conceptuales y de entrenamiento. Cada Evaluaci\u00f3n tiene una posibilidad de recuperaci\u00f3n. Habiendo aprobado las 2 evaluaciones el alumno regulariza la asignatura. S\u00f3lo le queda repasar todo lo visto para tener una visi\u00f3n unificada del curso que se eval\u00faa en el examen final frente a PC. Adem\u00e1s la asignatura posee un r\u00e9gimen promocional cuando el alumno aprueba ambos parciales con nota m\u00ednima 6. El examen libre se ajusta a la reglamentaci\u00f3n vigente de la unidad acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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