{"id":239,"date":"2013-04-25T03:27:22","date_gmt":"2013-04-25T03:27:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www1.herrera.unt.edu.ar\/faceyt\/agrimensura\/?page_id=239"},"modified":"2013-04-25T03:27:22","modified_gmt":"2013-04-25T03:27:22","slug":"17-dibujo-topografico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/17-dibujo-topografico\/","title":{"rendered":"Dibujo Cartografico"},"content":{"rendered":"

Programa Anal\u00edtico:\u00a0\u00a0 Dibujo Cartogr\u00e1fico<\/strong><\/p>\n

Carrera: Ingenier\u00eda en Agrimensura.\u00a0\u00a0\u00a0 Plan 1998 mod. 2004<\/h1>\n

R\u00e9gimen: Cuatrimestral.<\/h1>\n

OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n

Caracterizar las deformaciones producidas por los distintos tipos de proyecciones de grandes territorios sobre el plano. Entrenar en el uso del sistema cartogr\u00e1fico adoptado por la Republica Argentina.<\/strong><\/p>\n

Carga horaria: <\/strong>80 horas<\/p>\n

CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 1:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Definici\u00f3n de la Cartograf\u00eda. Importancia de la representaci\u00f3n cartogr\u00e1fica. Breve historia de la cartograf\u00eda. Per\u00edodos de la misma.<\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 2:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La Tierra, forma y dimensiones, geoide y elipsoide de revoluci\u00f3n. Necesidad de un sistema de coordenadas. C\u00edrculos m\u00e1ximos. Paralelos y Meridianos. Primer Meridiano. Latitud y Longitud. Azimut. La l\u00ednea Loxodr\u00f3mica. Tr\u00f3picos y c\u00edrculos polares.-<\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 3:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nociones de cartograf\u00eda. Sistemas de transformaci\u00f3n de puntos de la esfera al plano. Variaciones de escala. Deformaciones en las proyecciones: alteraci\u00f3n angular, alteraci\u00f3n de las \u00e1reas, alteraci\u00f3n de las distancias. Magnitud de las alteraciones.-<\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 4:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Clasificaci\u00f3n de la proyecciones. Por su anamorfosis: Conformes, Equivalentes y Aphil\u00e1cticas. Por su sistema de transformaci\u00f3n: Proyecciones Naturales o Perspect\u00edvicas, Artificiales o por desarrollo y Convencionales o Matem\u00e1ticas.-<\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 5:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Naturales. Clasificaci\u00f3n. Caracter\u00edsticas. Propiedades. Posiciones seg\u00fan la ubicaci\u00f3n del plano tangente de proyecci\u00f3n (Polar, Meridiana y Horizontal).-<\/strong><\/p>\n

5a) \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Ortogr\u00e1ficas. Propiedades. Caracter\u00edsticas. M\u00e9todos constructivos en sus tres posiciones. C\u00e1lculo de los radios de los paralelos\u00a0 en posici\u00f3n polar –<\/strong><\/p>\n

5b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Estereogr\u00e1ficas. Propiedades. Caracter\u00edsticas. M\u00e9todos constructivos en sus tres posiciones. C\u00e1lculo de los radios de los paralelos en posici\u00f3n polar –<\/strong><\/p>\n

5c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Gnom\u00f3nicas. Propiedades. Caracter\u00edsticas. M\u00e9todos constructivos en sus tres posiciones. C\u00e1lculo de los radios de los paralelos en posici\u00f3n polar –<\/strong><\/p>\n

Tema\u00a0 6:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Matem\u00e1ticas: Polar Equidistante y Polar Equivalente. C\u00e1lculo de los radios de los paralelos. M\u00e9todos constructivos.-<\/strong><\/p>\n

Tema 7:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Artificiales o Por Desarrollo. Clasificaci\u00f3n. Propiedades. Caracter\u00edsticas. Alteraciones. Posiciones: Normal, Transversal y Oblicua.-<\/strong><\/p>\n

7a) \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones Cil\u00edndricas. Clasificaci\u00f3n. Caracter\u00edsticas. Proyecciones cil\u00edndricas Tangentes y Proyecciones cil\u00edndricas Cortantes.\u00a0 M\u00e9todos de construcci\u00f3n en posici\u00f3n Normal del cilindro. Proyecci\u00f3n Conforme de Mercator (Matem\u00e1tica \u00f3 Convencional)<\/strong><\/p>\n

7b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecciones C\u00d3nicas. Clasificaci\u00f3n. Caracter\u00edsticas. Proyecciones c\u00f3nicas Tangentes y Proyecciones c\u00f3nicas Cortantes. M\u00e9todos de construcci\u00f3n en posici\u00f3n Normal del cono.<\/strong><\/p>\n

Tema 8:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 CARTOGRAF\u00cdA TEM\u00c1TICA. Caracter\u00edsticas. Variables visuales. S\u00edmbolos. Cartas Aero-n\u00e1uticas. Cartas Viales. Cartas Tur\u00edsticas. Cartas Meteorol\u00f3gicas, etc.<\/strong><\/p>\n

Tema 9:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proyecci\u00f3n Conforme de Gauss-Kr\u00fcger. Proyecci\u00f3n Cil\u00edndrica Transversal.. Fajas meridianas. Caracter\u00edstica de cada Faja. Sistemas general y local. Cuadr\u00edcula, necesidad, su aplicaci\u00f3n sobre las hojas. Ubicaci\u00f3n de puntos. Medici\u00f3n de distancias. Orientaci\u00f3n. Ecuaciones de transformaci\u00f3n del elipsoide al plano.-<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Tema 10:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cartograf\u00eda Argentina. Fajas meridianas que corresponden a nuestro pa\u00eds, caracter\u00edsticas. Dimensiones e identificaci\u00f3n de las Hojas. Diferentes escalas: 1:500.000; 1:250.000; 1:100.000; 1:50.000 y 1:25.000. Superficie del territorio que abarca cada hoja.-<\/strong><\/p>\n

Trabajos Pr\u00e1cticos<\/strong><\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de Informes \u00a0complementando con L\u00e1minas dibujadas en Sistema CAD de :<\/strong><\/p>\n

Proyecci\u00f3n Ortogr\u00e1fica (posici\u00f3n Polar y Meridiana)<\/strong><\/p>\n

Proyecci\u00f3n Estereogr\u00e1fica (posici\u00f3n Meridiana \u2013 Mapamundi)<\/strong><\/p>\n

Proyecci\u00f3n Gnom\u00f3nica (Posici\u00f3n Meridiana)<\/strong><\/p>\n

Proyecciones Cil\u00edndricas Tangentes.<\/strong><\/p>\n

Proyecciones Cil\u00edndricas Cortantes<\/strong><\/p>\n

Proyecci\u00f3n C\u00f3nica Tangente Simple<\/strong><\/p>\n

Proyecci\u00f3n C\u00f3nica Tangente Equidistante<\/strong><\/p>\n

Proyecci\u00f3n Conforme de Gauss-Kr\u00fcger (Gr\u00e1fico con la Subdivisi\u00f3n de las Hojas)<\/strong><\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

T\u00edtulo<\/strong><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

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Autor(es)<\/strong><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Editorial<\/strong><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

A\u00f1o de edici\u00f3n<\/strong><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ejemplares disponibles<\/strong><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Cartograf\u00eda general<\/td>\nRaisz, Erwin<\/td>\nOmega. Barcelona \/<\/td>\n\n

1974<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
LA\u00a0 CARTOGRAFIA<\/td>\nJOLY, Fernand<\/td>\nAriel-Barcelona<\/td>\n\n

1979<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Geodesia y Cartograf\u00eda Matem\u00e1tica<\/td>\nMart\u00edn Asin ,Fernando<\/td>\nParaninfo- Madrid<\/td>\n\n

1983<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Atlas Geogr\u00e1fico de la Republica Argentina<\/td>\nInstituto Geogr\u00e1fico Militar<\/td>\nIGN<\/td>\n\n

2011<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
Argentina 500K<\/td>\nIGN<\/td>\nIGN-CONAE<\/td>\n\n

2010<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

DESCRIPCI\u00d3N ANAL\u00cdTICA DE LAS ACTIVIDADES TE\u00d3RICAS Y PR\u00c1CTICAS:<\/strong><\/p>\n

Las clases te\u00f3ricas son dictadas mediiante Power point y las te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, se desarrolla el programa\u00a0 y se resuelven problemas mediante t\u00e9cnicas paicipativas ,en pizarr\u00f3n y en el\u00a0 gabinete de Inform\u00e1tica con el uso de sistemas CAD.Se propone lectura previa de los temas ,sugiriendo bibliograf\u00eda disponible en la c\u00e1tedra , biblioteca y p\u00e1ginas web disponibles en Internet.\u00a0 Se\u00a0 consulta en forma permanente el sitio del IGN .El alumno debe elaborar una Monograf\u00eda de temas sugerido por el docente donde se trabaja en forma grupal de esta manera que\u00a0 el alumno aprende a dirigir un trabajo y tomar desiciones. Se realiza un seguimiento personal del progreso del alumno.<\/strong><\/p>\n

Metodolog\u00eda y Forma de evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

La evaluaci\u00f3n de los alumnos es constante y reconoce tres instancias:<\/strong><\/p>\n

a)Evaluaci\u00f3n personal de las habilidades adquiridas en manejo de CAD mediante presentaci\u00f3n de L\u00e1minas impresas, con seguimiento por parte del docente durante las pr\u00e1cticas ,debe presentar una Monograf\u00eda sugerida por el docente. <\/strong><\/p>\n

b)Dos evaluativos escritos .\u00a0 Los evaluativos desaprobados se devuelven corregidos, en algunos casos se entrevista al estudiante personalmente donde se raliza la devoluci\u00f3n. Tiene opci\u00f3n a dos recuperaciones\u00a0 <\/strong><\/p>\n

c)El \u00faltimo paso lo constituye un examen final escrito u oral preferentemente . <\/strong><\/p>\n

Deber\u00e1 tener un 75% de asistencia en toda la materia.<\/strong><\/p>\n

La asignatura no es\u00a0 promocional.<\/strong><\/p>\n

Los alumnos son informados en la primera clase del a\u00f1o sobre el sistema de evaluaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Ing. Sandra M. Corral<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Profesor Adjunto<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programa Anal\u00edtico:\u00a0\u00a0 Dibujo Cartogr\u00e1fico Carrera: Ingenier\u00eda en Agrimensura.\u00a0\u00a0\u00a0 Plan 1998 mod. 2004 R\u00e9gimen: Cuatrimestral. OBJETIVOS: Caracterizar las deformaciones producidas por los distintos tipos de proyecciones de grandes territorios sobre el plano. Entrenar en el uso del sistema cartogr\u00e1fico adoptado por la Republica Argentina. Carga horaria: 80 horas CONTENIDOS: Tema\u00a0 1:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Definici\u00f3n de la Cartograf\u00eda. Importancia […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/239"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=239"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/239\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}