{"id":292,"date":"2013-04-25T04:09:22","date_gmt":"2013-04-25T04:09:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www1.herrera.unt.edu.ar\/faceyt\/agrimensura\/?page_id=290"},"modified":"2013-04-25T04:09:22","modified_gmt":"2013-04-25T04:09:22","slug":"39-mediciones-especiales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/agrimensura\/39-mediciones-especiales\/","title":{"rendered":"Mediciones Especiales"},"content":{"rendered":"

Programa Anal\u00edtico:\u00a0\u00a0 MEDICIONES ESPECIALES<\/strong><\/p>\n

Carrera: Ingenier\u00eda en Agrimensura.\u00a0\u00a0\u00a0 Plan 1998 mod. 2004<\/h1>\n

R\u00e9gimen: Cuatrimestral.<\/h1>\n

OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n

El alumno al finalizar el curso, luego de aprobar la asignatura deber\u00e1:<\/p>\n

– Haber estudiado las caracter\u00edsticas de los instrumentos disponibles para mediciones terrestres.<\/p>\n

– Haber determinado a partir de su propia experiencia de las limitaciones de la exactitud de las mediciones debidas tanto al instrumental como a las habilidades del observador.<\/p>\n

– Haber realizado las hip\u00f3tesis necesarias y las verificaciones correspondientes en cuanto a la influencia de la atm\u00f3sfera terrestre, de las superficies y sistemas de referencia involucrados.<\/p>\n

– Haber proyectado m\u00e9todos de mediciones de redes tanto altim\u00e9tricas como planim\u00e9tricas que por su naturaleza requieren de alta exactitud.<\/p>\n

– Haber realizado simulaciones de las redes a fin de determinar a partir del estudio de la matriz de variancias-covariancias de la geometr\u00eda adecuada para la misma.<\/p>\n

Carga horaria: 96hs<\/strong><\/p>\n

CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n

Tema 1: Las observaciones acimutales<\/p>\n

1.a)\u00a0\u00a0 An\u00e1lisis de errores sistem\u00e1ticos en las observaciones acimutales:<\/p>\n

– Influencia de los errores de los ejes del teodolito en las observaciones acimutales.<\/p>\n

– Estudio de la precisi\u00f3n de verticalizaci\u00f3n de distintos instrumentos.<\/p>\n

– M\u00e9todos de trabajo que permiten la eliminaci\u00f3n de de los errores residuales de colimaci\u00f3n, eje secundario y verticalizaci\u00f3n.<\/p>\n

– Los compensadores transversales.<\/p>\n

– La refracci\u00f3n lateral<\/p>\n

– Estudio de distintos tipos de se\u00f1ales. Fase de la se\u00f1al.<\/p>\n

– Exactitud de la centraci\u00f3n del teodolito en funci\u00f3n del nivel de alidada.<\/p>\n

– Exactitud de la centraci\u00f3n de la se\u00f1al<\/p>\n

1.b)\u00a0\u00a0 Los diferentes m\u00e9todos de observaciones acimutales:<\/p>\n

– Observaci\u00f3n de \u00e1ngulos: \u00a0\u00a0\u00a0 M\u00e9todo de Schreiber<\/p>\n

– Observaci\u00f3n de direcciones: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 M\u00e9todo de series<\/p>\n

Cuplas sobre referencia fija.<\/p>\n

1.c)\u00a0\u00a0 Compensaci\u00f3n de la estaci\u00f3n:<\/p>\n

– Estimaci\u00f3n de los par\u00e1metros compensados y de la matriz de variancias y covarianzas.<\/p>\n

Pr\u00e1ctica:<\/p>\n

1- Estudio de los errores de ejes de al menos dos teodolitos.<\/p>\n

2- Experimentaci\u00f3n con varios tipos de se\u00f1ales.<\/p>\n

3- Estudio de la precisi\u00f3n de la centraci\u00f3n del teodolito.<\/p>\n

4-Medici\u00f3n angular usando los m\u00e9todos de repetici\u00f3n y reiteraci\u00f3n.<\/p>\n

5- Medici\u00f3n angular usando: M\u00e9todo de Schreiber, series y cuplas sobre referencia.<\/p>\n

-6-Compensaci\u00f3n de una estaci\u00f3n observada. Estudio de la matriz de varianzas-covarianzas<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n: Presentaci\u00f3n de un informe. Evaluaci\u00f3n verbal sobre el informe generado.<\/p>\n

Tema 2: Las mediciones de distancias<\/p>\n

2.a)\u00a0\u00a0 Estudio de los instrumentos y m\u00e9todos tradicionales. Limitaciones.<\/p>\n

– Long\u00edmetros flexibles. Influencia de la temperatura. Calibraci\u00f3n.<\/p>\n

– La mira horizontal. Descripci\u00f3n y uso. Exactitud. Calibraci\u00f3n.<\/p>\n

– Precisi\u00f3n requerida en los alineamientos y desniveles cuando la medici\u00f3n se realiza por tramos.<\/p>\n

2.b)\u00a0\u00a0 Estudio de los electrodistanci\u00f3metros.<\/p>\n

– Principios de funcionamiento.<\/p>\n

– Longitud de onda de medici\u00f3n<\/p>\n

– Errores constantes y proporcionales a la distancia.<\/p>\n

– Estabilidad de la frecuencia.<\/p>\n

– Constante instrumental.<\/p>\n

– Longitud de onda de calibraci\u00f3n.<\/p>\n

– Correcciones atmosf\u00e9ricas. Orden de magnitud de las mismas.<\/p>\n

– Exactitud de los datos meteorol\u00f3gicos seg\u00fan las necesidades.<\/p>\n

– Exactitud de distintos electrodistanci\u00f3metros.<\/p>\n

-La Estaci\u00f3n Total.<\/p>\n

Pr\u00e1ctica:<\/p>\n

– Determinaci\u00f3n de la constante instrumental<\/p>\n

– Medici\u00f3n de distancias eliminando la constante instrumental.<\/p>\n

– Medici\u00f3n de distancias y correcci\u00f3n por factores meteorol\u00f3gicos.<\/p>\n

– Comparaci\u00f3n de peque\u00f1as distancias medidas con electrodistanci\u00f3metro y con mira horizontal.<\/p>\n

– Comparaci\u00f3n de distancias medidas con electrodistanci\u00f3metros con\u00a0 vectores GPS.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presentaci\u00f3n de un informe. Evaluaci\u00f3n verbal sobre el informe generado.<\/p>\n

Tema 3: La determinaci\u00f3n de altitudes<\/p>\n

3.a)\u00a0\u00a0 La nivelaci\u00f3n geom\u00e9trica.<\/p>\n

– Estudio de la precisi\u00f3n de distintos equialt\u00edmetros. Precisi\u00f3n de los compensadores.<\/p>\n

– La depresi\u00f3n del horizonte. Tolerancia en la equidistancia de las visuales.<\/p>\n

3.b)\u00a0\u00a0 La nivelaci\u00f3n trigonom\u00e9trica.<\/p>\n

– Precisi\u00f3n del calaje del nivel testigo.<\/p>\n

– Precisi\u00f3n de estabilizaci\u00f3n de los compensadores.<\/p>\n

– La refracci\u00f3n atmosf\u00e9rica. Correcciones.<\/p>\n

– Experiencias modernas en la determinaci\u00f3n trigonom\u00e9trica de altitudes comparadas con las obtenidas mediante nivelaciones geom\u00e9tricas realizadas en zonas de grandes pendientes.<\/p>\n

Pr\u00e1ctica:<\/p>\n

– Nivelaci\u00f3n de una peque\u00f1a red mediante m\u00e9todos trigonom\u00e9tricos y\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 geom\u00e9tricos<\/p>\n

– Compensaci\u00f3n por m\u00ednimos cuadrados.<\/p>\n

– An\u00e1lisis de los resultados en cuanto a exactitud y tiempo invertido.<\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
T\u00edtulo<\/td>\nAutor(es)<\/td>\nEditorial<\/td>\nA\u00f1o de edici\u00f3n<\/td>\nEjemplares disponibles<\/td>\n<\/tr>\n
Tratado general de topogra-f\u00eda. planimetr\u00eda<\/td>\nJordan, W<\/td>\nGili. Barcelona<\/td>\n1974<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
El C\u00e1lculo de Compensaci\u00f3n<\/td>\nGazdzicki, J.; Wahl, B.<\/td>\nUniversidad de Zulia, Venezuela<\/td>\n1977<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
Topografia<\/td>\nWolf, Paul R.; Ghilani, Charles D<\/td>\nAlfaomega. \/M\u00e9xico<\/td>\n2008<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
Topograf\u00eda de obra<\/td>\nDe Corral Manuel de Villena, Ignacio<\/td>\nAlfaomega\/UPC. \/Barcelona<\/td>\n2000<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
Tratado de topograf\u00eda. redes topogr\u00e1ficas y locales(T1,T2,T3)<\/td>\nChueca Pazos, Manuel<\/td>\nParaninfo. \/Madrid<\/td>\n1998<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
C\u00e1lculo de compensaci\u00f3n de mediciones topogr\u00e1ficas<\/td>\nMingo, Oscar \u2013 Ortiz Basual-do, Eduardo<\/td>\nLinking \u2013 Buenos Aires<\/td>\n1996<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

DESCRIPCI\u00d3N ANAL\u00cdTICA DE LAS ACTIVIDADES TE\u00d3RICAS Y PR\u00c1CTICAS:<\/p>\n

Enunciado sint\u00e9tico del tema, transmitiendo la importancia y utilidad del mismo en la vida profesional.<\/p>\n

Revisi\u00f3n de conocimientos adquiridos, repaso de fundamentos remitiendo a los alumnos a las bibliograf\u00edas especificas.<\/p>\n

Plantear problemas y sus soluciones, ense\u00f1ar bajo el principio de aprendizaje activo fomentando que el alumno ejercite su creatividad transfiriendo esta actividad a otros aspectos del conocimiento, desarrollar capacidad aut\u00f3noma para resolver problemas.<\/p>\n

Incentivando a utilizar los conocimientos impartidos y los cuestionen, permiti\u00e9ndoles evolucionar y elaborar otros nuevos.<\/p>\n

Resuelto un problema, se\u00a0 revee el m\u00e9todo empleado y se pregunta si puede generalizarlo.<\/p>\n

Pr\u00e1cticas de campo con instrumental orientando a obtener resultados y mejorar las capacidades de opera-ci\u00f3n, calidad y tiempos. Pr\u00e1cticas de m\u00e9todos de medici\u00f3n, a fin de obtener resultados en condiciones re-ales adversas, comparaci\u00f3n con los valores te\u00f3ricos<\/p>\n

Viajes de estudio programados.<\/p>\n

Metodolog\u00eda y Forma de evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Las formas de evaluaci\u00f3n son las siguientes:<\/p>\n

Se presenta a los alumnos el problema a resolver, gui\u00e1ndolos a la soluci\u00f3n del mismo. Estos realizan los c\u00e1lculos de manera aut\u00f3noma. De igual manera se procede con las mediciones que se realizan.<\/p>\n

Una vez finalizado un tema, los alumnos deben presentar un informe escrito, el que es devuelto al alumno con las correcciones pertinentes. Sobre el mismo se realiza una evaluaci\u00f3n oral e individual del alumno. Esta evaluaci\u00f3n debe ser aprobada a fin de adquirir el derecho a un examen final.<\/p>\n

Estas evaluaciones en el caso de ser desaprobadas se recuperan tambi\u00e9n individualmente. Este sistema facilita el seguimiento del rendimiento de cada alumno y posibilita la autocr\u00edtica de los docentes, permitiendo la insistencia con determinados temas, con las medidas correctoras pertinentes.<\/p>\n

La asignatura se aprueba con un examen oral final.<\/p>\n

H\u00e9ctor Ra\u00fal Herrero<\/p>\n

Profesor<\/p>\n

Area Geodesia y astronom\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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