{"id":7941,"date":"2015-05-14T13:39:23","date_gmt":"2015-05-14T16:39:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/?p=7941"},"modified":"2015-05-14T14:03:32","modified_gmt":"2015-05-14T17:03:32","slug":"emalca-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/2015\/05\/14\/emalca-2015\/","title":{"rendered":"EMALCA 2015"},"content":{"rendered":"<p>Las Escuelas de Matem\u00e1tica de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (EMALCA) se llevan a cabo desde 2001 por decisi\u00f3n de la Asamblea General de la UMALCA. El objetivo principal de las mismas es el de contribuir al desarrollo de la Matem\u00e1tica en todas las regiones del continente poniendo a los j\u00f3venes en contacto con temas relevantes de inter\u00e9s actual, y estimul\u00e1ndolos a continuar sus estudios de posgrado. Las actividades de la Escuela est\u00e1n dirigidas principalmente a estudiantes finales de cursos de grado, profesorados o licenciaturas, y estudiantes en el inicio de sus posgrados. Aunque los cursos y conferencias son abiertos a la comunidad matem\u00e1tica en general.\u00a0\u00a0\u00a0 <!--more--><\/p>\n<p>La EMALCA Argentina 2015 ser\u00eda la quinta escuela que se realiza en el pa\u00eds y esperamos que re\u00fana a estudiantes avanzados y graduados recientes, en carreras afines a la Matem\u00e1tica, principalmente de\u00a0 Argentina y pa\u00edses lim\u00edtrofes.<\/p>\n<p>La EMALCA Argentina 2015, a realizarse entre el 10 y 22 de Agosto pr\u00f3ximo, en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnolog\u00eda de la UNT, consistir\u00e1 en 5 conferencias:<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Conferencia 1<\/strong>: Localizaci\u00f3n en anillos conmutativos. Dra. Andrea Solotar. Universidad de Buenos Aires.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Conferencia 2<\/strong>: La resoluci\u00f3n de problemas como estrategia para la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica escolar y para fomentar el gusto por la matem\u00e1tica. Dr. Rafael Labarca. Universidad de Santiago de Chile<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Conferencia 3<\/strong>: Elementos de Teor\u00eda de Bifurcaciones de Sistemas Din\u00e1micos. Dr. Rafael Labarca. Universidad de Santiago de Chile.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Conferencia 4<\/strong>: Pruebas Anal\u00edticas de dos teoremas cl\u00e1sicos de Topolog\u00eda Algebraica. Dra Isabel Dotti. Universidad Nacional de C\u00f3rdoba.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Conferencia 5<\/strong>: Problemas inversos: nuevas ideas para viejos y nuevos problemas. Dr.\u00a0 Rub\u00e9n D. Spies. Instituto de Matem\u00e1tica Aplicada del Litoral, IMAL, CONICE-UNL y Facultad de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica, Universidad Nacional del Litoral,\u00a0 Santa Fe, Argentina.<\/p>\n<p>4 cursos de matem\u00e1tica avanzada:<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Curso 1<\/strong>: Introducci\u00f3n a la Geometr\u00eda de Superficies. Prof. Dr. Guillermo Lobos. Universidade Federal de Sao Carlos.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Curso 2<\/strong>: Introducci\u00f3n al An\u00e1lisis Convexo. Prof.\u00a0 Dr. Dami\u00e1n Fern\u00e1ndez de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba. Argentina.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Curso 3<\/strong>: Cadenas de Markov: simulaci\u00f3n y convergencia. Dr. Pablo Groisman, Universidad de Buenos Aires.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Curso 4<\/strong>: Introducci\u00f3n a los\u00a0 Sistemas Din\u00e1micos. Dr. Alejandro Kocsard. Universidade Federal Fluminense. Brasil.<\/p>\n<p>y 2 talleres para docentes de nivel medio:<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Taller 1<\/strong>: Expresiones Algebraicas: transici\u00f3n desde la aritm\u00e9tica al \u00e1lgebra. Mg. Mar\u00eda Eugenia Roig, Lic. Mar\u00eda de las Mercedes Ganim y Lic. Juana Ester Vizchi. Universidad Nacional de Tucum\u00e1n.<br \/>\n&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Taller 2<\/strong>: Construcciones Geom\u00e9tricas con Geogebra. Mg. Ana Cecilia Larr\u00e1n; Lic. Eugenia Elizabeth Gallardo y B.U.F. Lilian Nadia Plaza. Universidad Nacional de Tucum\u00e1n.<\/p>\n<p>P\u00e1gina web: <a href=\"http:\/\/www.emalca2015.unt.edu.ar\" target=\"_blank\">www.emalca2015.unt.edu.ar<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2015\/05\/EMALCA-2015.jpg\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-7942\" src=\"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2015\/05\/EMALCA-2015.jpg\" alt=\"EMALCA 2015\" width=\"617\" height=\"437\" srcset=\"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2015\/05\/EMALCA-2015.jpg 901w, https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2015\/05\/EMALCA-2015-300x212.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 617px) 100vw, 617px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las Escuelas de Matem\u00e1tica de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (EMALCA) se llevan a cabo desde 2001 por decisi\u00f3n de la Asamblea General de la UMALCA. El objetivo principal de las mismas es el de contribuir al desarrollo de la Matem\u00e1tica en todas las regiones del continente poniendo a los j\u00f3venes en contacto con temas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7941"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7941"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7941\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7953,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7941\/revisions\/7953"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}