{"id":8965,"date":"2015-09-17T10:31:34","date_gmt":"2015-09-17T13:31:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/?p=8965"},"modified":"2015-09-17T10:31:34","modified_gmt":"2015-09-17T13:31:34","slug":"docentes-de-la-facet-crearon-juegos-de-mesa-que-incorporan-conceptos-de-la-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/facetinforma\/2015\/09\/17\/docentes-de-la-facet-crearon-juegos-de-mesa-que-incorporan-conceptos-de-la-fisica\/","title":{"rendered":"Docentes de la FACET crearon Juegos de Mesa que incorporan Conceptos de la F\u00edsica"},"content":{"rendered":"

Fueron premiados por la Asociaci\u00f3n F\u00edsica Argentina y recibir\u00e1n un subsidio que destinar\u00e1n a fabricar prototipos de calidad de esos juegos, con la idea de que sean usados en las escuelas secundarias.
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Dos docentes de nuestra Facultad fueron los \u00fanicos ganadores de un subsidio que otorga la Asociaci\u00f3n F\u00edsica Argentina a nivel nacional, en el marco del \u201cPrograma de Incentivos de las Vocaciones para el estudio de la F\u00edsica\u201d (INVOFI). El nombre del proyecto ganador fue \u201cDesarrollo de juegos de mesa que emplean conceptos de f\u00edsica\u201d.<\/p>\n

Los profesores ganadores: Blas de Haro Barb\u00e1s y Gast\u00f3n Tannur\u00e9 pertenecen a la C\u00e1tedra de F\u00edsica Experimental I del Departamento de F\u00edsica de la FACET. Crearon juegos de mesa con elementos did\u00e1cticos con el objetivo de generar un enfoque innovador para entender algunos conceptos de la f\u00edsica.<\/p>\n

\u201cLos juegos se pueden utilizan como un complemento en la ense\u00f1anza de los contenidos curriculares del nivel medio, siendo un motor de aprendizaje innovador\u201d, explicaron los docentes.<\/p>\n

Adem\u00e1s detallaron que los fondos del incentivo se utilizar\u00e1n para fabricar prototipos de calidad de cada uno de los juegos, con la finalidad de promocionar el proyecto y el material did\u00e1ctico al medio, en especial a instituciones educativas secundarias y a la comunidad en general.<\/p>\n

El proyecto cuenta espec\u00edficamente de cuatro juegos de mesa con bases en diferentes conceptos de la f\u00edsica como ser la cinem\u00e1tica, la din\u00e1mica, la energ\u00eda y el calor. Cada uno de estos juegos constan de tableros (grupales o personales), fichas, dados, sistema de cartas, marcadores, contadores de turno y puntos, reglamentos y relojes muchos de los cuales ser\u00e1n dise\u00f1ados y\/o construidos por los alumnos:
\n1) Basado en cinem\u00e1tica: focalizado en conceptos de velocidad y aceleraci\u00f3n. Consiste en una carrera de autos a lo largo de la \u201cRuta 40\u201d por todo el territorio nacional.
\n2) Basado en din\u00e1mica: focalizado en la segunda ley de Newton. Consiste en sumatorias de fuerzas aplicadas a diferentes masas y se va completando un tablero cartesiano a partir de las componentes del vector aceleraci\u00f3n.
\n3) Basado en energ\u00eda: focalizado en la conservaci\u00f3n o no de la energ\u00eda mec\u00e1nica. Consiste en el dise\u00f1o de un circuito de Monta\u00f1a Rusa, mostrando el principio conservativo y despu\u00e9s se le pueden incorporar situaciones no conservativas por acciones de motores y roces.
\n4) Basado en calor: focalizado en calores de combusti\u00f3n, ecuaci\u00f3n de la calorimetr\u00eda y ecuaci\u00f3n de calores en cambios de estado. Consiste en utilizar distintos combustibles para generar calor que impulse una hipot\u00e9tica locomotora que funciona con una caldera de agua.<\/p>\n

\"juego<\/a>Fuente: UNT Noticias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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