El plan de estudios est\u00e1 compuesto por tres m\u00f3dulos, y cada uno de estos esta compuesto por diferentes actividades curriculares.<\/p>\n
Para la etapa a distancia, se prev\u00e9 una carga horaria de 10 horas semanales, considerando todas las tareas y programaci\u00f3n.<\/p>\n
La etapa presencial de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica est\u00e1 programada para 10 d\u00edas h\u00e1biles de asistencia obligatoria, que constan de 5 horas diarias de clases en laboratorios y horas adicionales de consulta.<\/p>\n
Este m\u00f3dulo tiene como objetivo brindar a los y las estudiantes las herramientas necesarias para comprender los fen\u00f3menos f\u00edsicos fundamentales involucrados en la producci\u00f3n de radiaci\u00f3n y de luz.<\/strong> Se busca que adquieran un manejo s\u00f3lido de los conceptos y relaciones clave de la radiometr\u00eda, la fotometr\u00eda y la colorimetr\u00eda, valorando su aplicaci\u00f3n en la caracterizaci\u00f3n del medio iluminado. A lo largo del m\u00f3dulo, se introducen diversas t\u00e9cnicas, metodolog\u00edas e instrumentos para la detecci\u00f3n y medici\u00f3n de la luz, promoviendo su uso cr\u00edtico en la evaluaci\u00f3n de espacios iluminados, como parte del proceso de dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n.<\/p>\n Los temas que se tratan en \u00e9sta asignatura y sus docentes se de tallan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00d3ptica y Visi\u00f3n:<\/strong> Dr. Jos\u00e9 Barraza<\/a> y Dr. Luis Issolio<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Iluminaci\u00f3n y Fotometr\u00eda:<\/strong> Dra. B\u00e1rbara Silva<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Fuentes y Luminarias:<\/strong>\u00a0Mg. Alberto Cabello<\/a> y Dr. Oscar Preciado<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Cuantificaci\u00f3n y percepci\u00f3n del color:<\/strong>\u00a0Dr. Andr\u00e9s Mart\u00edn<\/a><\/p>\n Esta asignatura invita a los y las estudiantes a explorar c\u00f3mo las condiciones de iluminaci\u00f3n influyen en las capacidades visuales, las percepciones, el estado de \u00e1nimo, el nivel de alerta y el bienestar general de las personas.<\/strong> Para ello, se parte del conocimiento de la estructura y el funcionamiento del sistema visual humano, incluyendo tanto sus v\u00edas visuales como no visuales.<\/p>\n A lo largo de la cursada, los y las estudiantes comprender\u00e1n c\u00f3mo la luz impacta en el comportamiento, el rendimiento en el trabajo y la salud, y aprender\u00e1n a aplicar ese conocimiento en el dise\u00f1o de soluciones de iluminaci\u00f3n que respondan mejor a las necesidades humanas. Se promueve una aproximaci\u00f3n integral, incorporando el an\u00e1lisis fenomenol\u00f3gico y descriptivo de los efectos visuales y no visuales, evaluados a partir de la caracterizaci\u00f3n del est\u00edmulo luminoso y de la respuesta humana.<\/p>\n Adem\u00e1s, se introducen herramientas y metodolog\u00edas para medir estas respuestas, as\u00ed como los principales factores que contribuyen al confort visual, al bienestar y a la salud, con el objetivo de formar profesionales capaces de dise\u00f1ar iluminaci\u00f3n de calidad centrada en las personas.<\/p>\n Los temas de \u00e9sta asignatura y sus docentes son:<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Efectos visuales de la luz: <\/strong>Dr. Javier Santill\u00e1n<\/a>\u00a0 y Dra. Julieta A. Yamin Garreton<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Efectos no visuales de la iluminaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Dra. Graciela Tonello<\/a> y Dra. Nancy Hern\u00e1ndez<\/p>\n Esta asignatura tiene como objetivo acompa\u00f1ar a los y las estudiantes en una formaci\u00f3n integral en el dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n arquitect\u00f3nica, tanto en espacios interiores como exteriores.<\/strong> Se busca desarrollar habilidades y destrezas que les permitan identificar y analizar los aspectos f\u00edsicos, psicol\u00f3gicos y est\u00e9ticos de la luz, y responder de manera creativa, aut\u00f3noma y fundamentada a las necesidades visuales, de bienestar y salud de las personas.<\/p>\n A lo largo del curso, se promueve una mirada cr\u00edtica y reflexiva sobre el rol de la iluminaci\u00f3n en el entorno construido, integrando criterios de dise\u00f1o con los est\u00e1ndares de la arquitectura sostenible.<\/p>\n Los temas de \u00e9sta asignatura y sus docentes son:<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Introducci\u00f3n al dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n y arquitectura:<\/strong> Dr. Ra\u00fal Ajmat<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n de exteriores:<\/strong>\u00a0Dr. Eduardo Manzano<\/a> y Mg. Alberto Cabello<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n de interiores:<\/strong> Esp. Arq. Elena Longo y Mg. Esp. Natalia Valladares<\/a>.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Iluminaci\u00f3n natural:<\/strong>\u00a0Dra. Andrea Pattini<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sistemas de control: <\/strong>Dr. Oscar Preciado<\/a> y Esp. Arq. Juan Pablo Cuevas.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Acondicionamiento ambiental:<\/strong> Dr. Ra\u00fal Ajmat<\/a><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Gesti\u00f3n de proyectos:<\/strong> Esp. Ing. Carolina Valencia Donat.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 Taller:<\/strong>\u00a0Dr. Eduardo Manzano<\/a>, Dr. Ra\u00fal Ajmat<\/a>, Mg. Esp. Natalia Valladares<\/a>.<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Adem\u00e1s, la participaci\u00f3n especial de: Esp. Arq. Josefina Almada \u2013 ERCO Iluminaci\u00f3n, Bs As, Argentina y<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0destacados profesionales en el \u00e1rea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El plan de estudios est\u00e1 compuesto por tres m\u00f3dulos, y cada uno de estos esta compuesto por diferentes actividades curriculares. Para la etapa a distancia, se prev\u00e9 una carga horaria de 10 horas semanales, considerando todas las tareas y programaci\u00f3n. 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M\u00f3dulo III \u2013 Cuantificaci\u00f3n y predicci\u00f3n de la iluminaci\u00f3n<\/u><\/em><\/h2>\n