{"id":155,"date":"2018-03-13T01:38:28","date_gmt":"2018-03-13T04:38:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/tecfisicaambiental\/?page_id=155"},"modified":"2025-02-24T09:32:54","modified_gmt":"2025-02-24T12:32:54","slug":"plan-de-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.facet.unt.edu.ar\/tecfisicaambiental\/plan-de-estudios\/","title":{"rendered":"Carrera"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>\n<h2>Perfil del egresado<\/h2>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se pretende formar un profesional en un per\u00edodo de dos a\u00f1os y medio, con capacidad de insertarse en el mercado laboral muy joven, con mucha din\u00e1mica y creatividad y con una especializaci\u00f3n tem\u00e1tica importante\u00a0 en nuestro medio.<\/p>\n<p>El egresado contar\u00e1 con una buena formaci\u00f3n en matem\u00e1ticas y f\u00edsica cl\u00e1sica, complementadas con t\u00e9cnicas de la f\u00edsica y la qu\u00edmica del medio ambiente.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h2>Alcances del t\u00edtulo<\/h2>\n<ul>\n<li>Colaborar en el an\u00e1lisis de los diferentes aspectos que influyen en el medio ambiente, evaluando y controlando los efectos que producen los impactos ambientales desde la \u00f3ptica de la f\u00edsica ambiental.<\/li>\n<li>Programar alternativas de prevenci\u00f3n, protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n de los diferentes ecosistemas en lo referente a la f\u00edsica ambiental.<\/li>\n<li>Colaborar mediante acciones de an\u00e1lisis, evaluaci\u00f3n y apoyo en tareas emprendidas por Organismos destinados a la fijaci\u00f3n de pol\u00edticas y a la administraci\u00f3n del medio ambiente.<\/li>\n<li>Participar en la evaluaci\u00f3n del riesgo ambiental en empresas, a fin de adecuar la acci\u00f3n de las mismas a los requisitos exigibles en ese campo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h2>Plan de estudios<\/h2>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>1er A\u00f1o &#8211; Primer Semestre<\/strong><\/h3>\n<p align=\"center\">24<\/p>\n<table width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<colgroup>\n<col width=\"128*\" \/>\n<col width=\"128*\" \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"50%\">Asignatura<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">Horas Semanales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">C\u00e1lculo Nivel I<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Elementos de \u00c1lgebra Lineal y Geometr\u00eda Anal\u00edtica<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">An\u00e1lisis Geoambiental<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Qu\u00edmica General<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"text-align: left;\" width=\"50%\">F\u00edsica I (Res.644-2021)<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>1er A\u00f1o &#8211; Segundo Semestre<\/strong><\/h3>\n<table width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<colgroup>\n<col width=\"128*\" \/>\n<col width=\"128*\" \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"50%\">Asignatura<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">Horas Semanales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">C\u00e1lculo Nivel II<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Qu\u00edmica Inorg\u00e1nica y Org\u00e1nica<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Inform\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"right\">Total horas semanales<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">21<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>2do A\u00f1o &#8211; Tercer Semestre<\/strong><\/h3>\n<table width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<colgroup>\n<col width=\"128*\" \/>\n<col width=\"128*\" \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"50%\">Asignatura<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">Horas Semanales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">C\u00e1lculo Nivel III<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">F\u00edsica II<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Sistemas Hidrol\u00f3gicos<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Impacto y Gesti\u00f3n Ambiental<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"right\">Total horas semanales<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">21<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>2do A\u00f1o &#8211; Cuarto Semestre<\/strong><\/h3>\n<table width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<colgroup>\n<col width=\"128*\" \/>\n<col width=\"128*\" \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"50%\">Asignatura<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">Horas Semanales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Contaminaci\u00f3n Atmosf\u00e9rica<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Microbiolog\u00eda General y Aplicada<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">F\u00edsica III<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Introducci\u00f3n a la Ac\u00fastica y Psicoac\u00fastica<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"right\">Total horas semanales<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">23<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><em>\u00a0<\/em><strong>3er A\u00f1o &#8211; Quinto Semestre<\/strong><\/h3>\n<table width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<colgroup>\n<col width=\"128*\" \/>\n<col width=\"128*\" \/> <\/colgroup>\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"50%\">Asignatura<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">Horas Semanales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Mec\u00e1nica de Fluidos<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Meteorolog\u00eda y Climatolog\u00eda<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Introducci\u00f3n a la Teledetecci\u00f3n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">Contaminaci\u00f3n Electromagn\u00e9tica y Medio Ambiente<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"right\">Optativa General I<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"right\">Optativa General II<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"50%\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"right\">Total horas semanales<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"50%\">\n<p align=\"center\">24<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<pre><\/pre>\n<p><strong>Duraci\u00f3n de la Carrera: <\/strong>5 Semestres.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivos de las asignaturas:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Calculo Nivel I<\/strong><\/p>\n<p>Conocer y aplicar los procedimientos del c\u00e1lculo diferencial e integral para una variable en los diferentes sistemas reales.<\/p>\n<p><strong>Elementos de algebra lineal y geometr\u00eda anal\u00edtica<\/strong><\/p>\n<p>Adquirir habilidades en el manejo de los conceptos independientes e Interrelacionados del \u00e1lgebra lineal y de la geometr\u00eda anal\u00edtica.<\/p>\n<p><strong>An\u00e1lisis geoambiental<\/strong><\/p>\n<p>Relacionar al hombre con su ambiente mediante el reconocimiento de la Tierra como primer sistema y reconocer sus distintas actividades que causan des-equilibrios en los sistemas naturales. El conocimiento de la corteza terrestre como soporte de los distintos ecosistemas permitir\u00e1 desarrollar capacidades para lograr la b\u00fasqueda de soluciones que guarden l\u00f3gica relaci\u00f3n entre el desarrollo de las actividades humanas y la protecci\u00f3n del ambiente.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00edmica general<\/strong><\/p>\n<p>Conocer la estructura \u00edntima de la materia, comprender sus transformaciones f\u00edsicas y qu\u00edmicas.<\/p>\n<p><strong>C\u00e1lculo Nivel II<\/strong><\/p>\n<p>Conocer y aplicar los procedimientos del c\u00e1lculo diferencial e integral para evaluaci\u00f3n de a\u00e9reas. T\u00e9cnicas de integraci\u00f3n y aproximaciones polinomiales.<\/p>\n<p><strong>F\u00edsica I<\/strong><\/p>\n<p>Desarrollar capacidad para captar fen\u00f3menos f\u00edsicos reales, conocer las leyes que los rigen y verificar \u00a0matem\u00e1ticamente \u00a0su cumplimiento. Debido a la extensi\u00f3n de los temas se tratar\u00e1n aqu\u00ed los principios de la mec\u00e1nica.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00edmica inorg\u00e1nica y org\u00e1nica<\/strong><\/p>\n<p>Estudiar la Qu\u00edmica Inorg\u00e1nica y Org\u00e1nica con particular \u00e9nfasis en los contaminantes inorg\u00e1nicos y org\u00e1nicos que pueden encontrarse en la atm\u00f3sfera y los cursos de agua.<\/p>\n<p><strong>Inform\u00e1tica<\/strong><\/p>\n<p>Aprender a operar con las t\u00e9cnicas computacionales adecuadas para la resoluci\u00f3n de problemas concretos, vinculados a los diferentes temas que conforman las asignaturas de la carrera.<\/p>\n<p><strong>C\u00e1lculo Nivel III<\/strong><\/p>\n<p>Conocer y aplicar los procedimientos del c\u00e1lculo diferencial e integral para funciones de varias variables. Estudio de extremos relativos.<\/p>\n<p><strong>F\u00edsica II<\/strong><\/p>\n<p>Desarrollar capacidad para captar fen\u00f3menos f\u00edsicos reales, conocer las leyes que los rigen y verificar matem\u00e1ticamente su cumplimiento. Debido a la extensi\u00f3n de los temas se tratar\u00e1n aqu\u00ed los temas de ondas, termodin\u00e1mica y ac\u00fastica.<\/p>\n<p><strong>Sistemas hidrol\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n<p>EL ciclo del agua y de los fluidos en la corteza terrestre. Sistemas hidrol\u00f3gicos naturales y antr\u00f3picos. Tecnolog\u00edas de abastecimiento y provisi\u00f3n de agua. Estudiar m\u00e9todos y tecnolog\u00edas convencionales y especiales para la captaci\u00f3n, conducci\u00f3n, tratamiento, acondicionamiento y almacenaje del agua seg\u00fan su uso para consumo humano e industrial.<\/p>\n<p><strong>Impacto y gesti\u00f3n ambiental<\/strong><\/p>\n<p>Aprender a aplicar normas de gesti\u00f3n ambiental con la finalidad de implementar sistemas de calidad a los diferentes \u00edtems relacionados con los aspectos ambientales, como ser : conexidad entre geosistemas, auditor\u00edas ambientales, impactos ambientales y an\u00e1lisis de costo-beneficio. Conocimiento y relaci\u00f3n entre las normativas ISO 9001 e ISO 14001.<\/p>\n<p><strong>Contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica<\/strong><\/p>\n<p>Estudiar los efectos y el da\u00f1o sobre el hombre y econ\u00f3mico que produce la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica. Aprender los m\u00e9todos para su evaluaci\u00f3n y las medidas correctivas y de control.<\/p>\n<p><strong>Microbiolog\u00eda general y aplicada<\/strong><\/p>\n<p>Conocer la estructura y funci\u00f3n den los diferentes tipos de c\u00e9lulas. Aplicar dichos conocimientos a procesos naturales. Determinar el papel de los microorganismos en el medio ambiente.<\/p>\n<p><strong>F\u00edsica III<\/strong><\/p>\n<p>Desarrollar capacidad para captar fen\u00f3menos f\u00edsicos reales, conocer las leyes que los rigen y verificar matem\u00e1ticamente su cumplimiento. Debido a la extensi\u00f3n de los temas se tratar\u00e1n aqu\u00ed los temas de electricidad y magnetismo, \u00f3ptica geom\u00e9trica y ondulatoria, y f\u00edsica moderna.<\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n a la ac\u00fastica y psicoac\u00fastica<\/strong><\/p>\n<p>Se busca introducir a los participantes en los conceptos fundamentales relativos a la ac\u00fastica, en lo relativo a la generaci\u00f3n de sonidos, su propagaci\u00f3n en diversos medios y su percepci\u00f3n por el o\u00eddo y el cerebro humano.<\/p>\n<p><strong>Mec\u00e1nica de fluidos<\/strong><\/p>\n<p>Adquirir una capacitaci\u00f3n suficiente para plantear y resolver balances de materia y energ\u00eda en sistemas que involucren operaciones o procesos completos y que se desarrollen en estado estacionario.<\/p>\n<p><strong>Meteorolog\u00eda y climatolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>Se plantea hacer conocer al alumno la atm\u00f3sfera y sus componentes, las estaciones meteorol\u00f3gicas, los elementos del clima. Aplicaciones de la meteorolog\u00eda a la agricultura, biolog\u00eda y zoolog\u00eda. F\u00edsica de la atm\u00f3sfera, sistemas de clasificaci\u00f3n, climatolog\u00eda, elaboraci\u00f3n de bases de datos. Inventario y clasificaci\u00f3n de re-cursos clim\u00e1ticos, impactos al ambiente.<\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n a la teledetecci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Se busca introducir al alumno en el estudio de sensores remotos. El objetivo principal es el conocer las propiedades f\u00edsicas de los materiales a partir de las caracter\u00edsticas de las im\u00e1genes y dar algunas ideas de su interpretaci\u00f3n. Se pretende analizar diversos tipos de im\u00e1genes, tales como Landsat, infrarrojas t\u00e9rmicas y de radar.<\/p>\n<p><strong>Contaminaci\u00f3n electromagn\u00e9tica y medio ambiente<\/strong><\/p>\n<p>Ofrecer una visi\u00f3n de los aspectos m\u00e1s importantes que han de tenerse en cuenta en el tema de la incidencia de radiaciones no-ionizantes en los seres vivos y ser capaz de evaluar el impacto de esas radiaciones en el medio ambiente y estar en condiciones de identificar las fuentes, evaluar y controlar los riesgos derivados e interpretar la normativa. Se pretende, en definitiva, colaborar en la formaci\u00f3n de profesionales capaces de participar activamente en este pol\u00e9mico tema, con el fundamento cient\u00edfico\/tecnol\u00f3gico necesario, generalmente ausente tanto en las instituciones encargadas de la vigilancia medioambiental en el tema de la contaminaci\u00f3n electromagn\u00e9tica.<\/p>\n<p><strong>Optativas Generales<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Higiene y seguridad Laboral<\/strong><\/li>\n<li><strong>Qu\u00edmica anal\u00edtica ambiental<\/strong><\/li>\n<li><strong>Residuos s\u00f3lidos urbanos<\/strong><\/li>\n<li><strong>Toxicolog\u00eda industrial<\/strong><\/li>\n<li><strong>F\u00edsica nuclear<\/strong><\/li>\n<li><strong>Control de ruido<\/strong><\/li>\n<li><strong>Principios de comunicaciones \u00f3pticas<\/strong><\/li>\n<li><strong>Contaminaci\u00f3n de aguas<\/strong><\/li>\n<li><strong>Introducci\u00f3n a los sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica (SIG).<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Higiene y seguridad social<\/strong><\/p>\n<p>Introducir al alumno al estudio de temas y normas relacionadas con la seguridad en el trabajo, elementos y m\u00e9todos de protecci\u00f3n, evaluaci\u00f3n de situaciones de riesgo y la ergonom\u00eda. Planes de Prevenci\u00f3n de Riesgos Industriales y Ambientales.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00edmica anal\u00edtica ambiental<\/strong><\/p>\n<p>Capacitar al alumno en t\u00e9cnicas anal\u00edticas adecuadas para calificar cuali y cuantitativamente muestras de diferentes materiales y que aprenda a operar equipos para efectuar determinaciones anal\u00edticas con instrumental moderno y de mayor precisi\u00f3n, conociendo la esencia de su funcionamiento.<\/p>\n<p><strong>Residuos s\u00f3lidos urbanos<\/strong><\/p>\n<p>Aprender a evaluar, clasificar y cuantificar los residuos s\u00f3lidos y en funci\u00f3n de ello estudiar los sistemas de transporte, recolecci\u00f3n, recorridos y formas de tratamiento y disposici\u00f3n final. Residuos por Recursos, nuevas concepciones econ\u00f3micas nacionales e internacionales. La gesti\u00f3n Ambiental de los RSU y GMA, implementaci\u00f3n de normativas de calidad: ISO 9000 y 14.000.<\/p>\n<p><strong>Toxicolog\u00eda industrial<\/strong><\/p>\n<p>Conocer la acci\u00f3n de los t\u00f3xicos sobre el hombre, las v\u00edas de acceso al organismo humano, los mecanismos de acci\u00f3n y las formas de evaluaci\u00f3n de la exposici\u00f3n a los mismos.<\/p>\n<p><strong>F\u00edsica nuclear<\/strong><\/p>\n<p>Proporcionar una introducci\u00f3n amplia, actualizada e interdisciplinaria a los temas nucleares vinculados con los da\u00f1os producidos por la radiaci\u00f3n, la protecci\u00f3n radiol\u00f3gica y los usos de tecnolog\u00edas nucleares para el control de la contaminaci\u00f3n en el medio ambiente.<\/p>\n<p><strong>Control de ruido<\/strong><\/p>\n<p>Introducir al alumno en los conceptos fundamentales relativos a la problem\u00e1tica del ruido, en sus aspectos legales, laborales e ingenieriles, en lo concerniente al an\u00e1lisis cualitativo y cuantitativo de los problemas de ruido y a la propuesta de medidas para su correcci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Principios de Comunicaciones \u00d3pticas<\/strong><\/p>\n<p>Nuestro mundo se transforma r\u00e1pida e ineludiblemente en una sociedad que de-pende de la informaci\u00f3n. Los medios para diseminar esta informaci\u00f3n adquieren una importancia primordial. Las telecomunicaciones por fibra \u00f3ptica desempe\u00f1an y desempe\u00f1ar\u00e1n un papel preponderante en el futuro. Se propone aqu\u00ed instruir al alumno en la nueva tecnolog\u00eda de las telecomunicaciones, descubriendo el dominio de las fibras \u00f3pticas y de sus aplicaciones en las telecomunicaciones.<\/p>\n<p><strong>Contaminaci\u00f3n del Agua<\/strong><\/p>\n<p>Conocer las implicancias de la contaminaci\u00f3n del agua y sus par\u00e1metros indicadores de los niveles de contaminaci\u00f3n, los procesos naturales de autodepuraci\u00f3n y los problemas derivados de la eutroficaci\u00f3n. Tecnolog\u00edas de remediaci\u00f3n y bioremediaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n a los Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica (SIG)<\/strong><\/p>\n<p>Se introduce al alumno en los Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica (SIG) con el objeto de integrar toda la informaci\u00f3n de datos de superficie, fotograf\u00edas a\u00e9reas e im\u00e1genes satelitales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perfil del egresado Se pretende formar un profesional en un per\u00edodo de dos a\u00f1os y medio, con capacidad de insertarse en el mercado laboral muy joven, con mucha din\u00e1mica y creatividad y con una especializaci\u00f3n tem\u00e1tica importante\u00a0 en nuestro medio. 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