La Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad Nacional de Tucumán será nuevamente sede del Rally Latinoamericano de Innovación, una competencia internacional que reúne a estudiantes universitarios para desarrollar, en equipos multidisciplinarios, soluciones creativas e innovadoras frente a problemáticas reales de la región.

La edición 2026 se llevará a cabo los días 16 y 17 de octubre, de manera simultánea en distintas sedes de Latinoamérica, con una modalidad de trabajo de 28 horas consecutivas. La FACET participará como sede presencial, reafirmando su compromiso con la promoción de la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo.

El Rally es una iniciativa conjunta del Consejo Federal de Decanos y Decanas de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI), la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) y la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería de México (ANFEI). La propuesta busca fortalecer una cultura de innovación abierta y favorecer el desarrollo de competencias vinculadas con la creatividad, el emprendedurismo, la resolución de problemas y el trabajo en equipos interdisciplinarios.

Durante la competencia, los equipos deberán seleccionar y abordar uno de los desafíos planteados por organizaciones, empresas e instituciones, y elaborar una propuesta que contemple una solución creativa, técnicamente viable y con potencial impacto social, ambiental y económico.

Además, el Rally incorpora una instancia de interacción internacional, en la que equipos de diferentes países o culturas participan de una actividad lúdica y creativa, promoviendo el intercambio y la integración entre jóvenes de distintos contextos latinoamericanos.

La competencia está dirigida principalmente a estudiantes universitarios de carreras de Ingeniería, aunque también pueden participar estudiantes de otras áreas del conocimiento, promoviendo la conformación de equipos diversos e interdisciplinarios. Los grupos deben estar integrados por entre 4 y 10 participantes e incluir, al menos, un estudiante de Ingeniería y una mujer.

En esta edición, el Rally se desarrollará simultáneamente en distintos países de la región. Desde su creación, en 2014, la iniciativa ha alcanzado a más de 65.000 jóvenes y 1.425 sedes en doce ediciones, consolidándose como un espacio de encuentro, aprendizaje y generación de propuestas innovadoras con perspectiva latinoamericana.

Para la FACET, ser nuevamente sede de esta competencia representa una oportunidad para continuar generando espacios en los que estudiantes puedan poner en práctica sus conocimientos, potenciar sus capacidades y trabajar colaborativamente frente a desafíos concretos, fortaleciendo al mismo tiempo la vinculación de la comunidad universitaria con iniciativas de alcance regional.

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El lunes 5 de octubre se llevó a cabo el segundo encuentro de la propuesta formativa “El ayudante estudiantil como auxiliar de los equipos docentes: herramientas prácticas para el acompañamiento estudiantil y el ejercicio de su rol en la FACET”, destinada a estudiantes que se desempeñan como ayudantes estudiantiles de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la UNT.

La actividad es organizada y dictada por las coordinadoras del Gabinete Psicopedagógico y Tutoría Estudiantil, dependiente de la Secretaría Académica de la FACET, en el marco de una propuesta orientada a fortalecer las herramientas de quienes cumplen este importante rol dentro de los equipos docentes.

Bajo el título “La construcción del oficio del ayudante estudiantil. Herramientas pedagógicas para el ejercicio del rol”, este segundo encuentro retomó algunos de los conceptos abordados durante la primera instancia, particularmente aquellos vinculados con los aspectos psicológicos y emocionales que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Asimismo, se trabajó sobre el rol y las funciones del ayudante estudiantil a partir de las normativas vigentes, junto con aportes pedagógicos vinculados al campo curricular y la didáctica. En este marco, se abordó particularmente el enfoque por competencias y su relación con los planes de estudio, los programas de las asignaturas y la planificación de las clases.

Como parte de la jornada, los participantes realizaron una consigna de trabajo que fue resuelta de manera grupal y colaborativa, generando un espacio de intercambio y reflexión sobre las situaciones y desafíos que atraviesan en el ejercicio de su función.

Desde el equipo docente se destacó especialmente la riqueza del intercambio generado durante la jornada, así como la predisposición, participación activa y compromiso de los ayudantes estudiantiles a lo largo de la propuesta formativa.

La iniciativa busca continuar brindando herramientas que contribuyan al desempeño de los ayudantes estudiantiles y, al mismo tiempo, fortalezcan su participación como actores que acompañan y colaboran en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la FACET.

Un equipo integrado por estudiantes de la FACET logró superar la etapa del Torneo Argentino de Programación y representará a la Universidad Nacional de Tucumán en la instancia regional latinoamericana.

Los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán, Rodrigo Alejandro Andrés, Irina Caramuti y Diego Sebastián Galván, avanzaron a la Competencia Regional Latinoamericana del International Collegiate Programming Contest (ICPC), luego de superar la etapa del Torneo Argentino de Programación (TAP), realizada el pasado 29 de agosto.

El equipo cuenta con la mentoría de Joaquín Coronel Vergés y continuará su participación en la instancia regional latinoamericana, que se llevará a cabo el 7 de noviembre en la ciudad de Santa Fe, Argentina.

El International Collegiate Programming Contest (ICPC) es una de las competencias universitarias de programación algorítmica más reconocidas y prestigiosas a nivel internacional. La competencia reúne a equipos de estudiantes de universidades de todo el mundo, quienes ponen a prueba sus conocimientos, capacidad de análisis, creatividad y trabajo colaborativo para resolver problemas algorítmicos complejos.

Cada equipo está conformado por tres estudiantes, que deben resolver una serie de problemas en un tiempo máximo de cinco horas, utilizando una única computadora compartida. Esta modalidad exige no solo conocimientos avanzados de programación y algoritmos, sino también una sólida estrategia de equipo y capacidad para resolver problemas bajo presión.

El avance de los estudiantes de Ingeniería en Computación de la FACET hacia la instancia regional constituye un importante logro académico y pone en valor la formación en programación, algoritmos y resolución de problemas que reciben los estudiantes de la Facultad.

Desde la FACET se celebra este nuevo desafío para los estudiantes y se acompaña al equipo en esta instancia de competencia internacional, que representa una oportunidad para continuar fortaleciendo sus capacidades y proyectar el talento formado en la Universidad Nacional de Tucumán.

El martes 29 de septiembre se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET-UNT) una reunión de trabajo con representantes de distintas Facultades y dependencias de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), con el objetivo de avanzar en acciones conjuntas para fortalecer la gestión integral de residuos en el ámbito universitario.

El encuentro fue encabezado por el Secretario de Gestión y Extensión de la FACET, Mg. Ing. Álvaro Bravo, y el Vicedecano de la Facultad, Ing. Luis Muraki, y contó con la participación de representantes de diferentes unidades académicas de la UNT.

Durante la reunión se abordó la elaboración e implementación de un Protocolo de Gestión de Residuos que contemple las distintas categorías generadas en las dependencias universitarias, incluyendo residuos urbanos, especiales y peligrosos. La propuesta busca establecer criterios comunes para su gestión y promover prácticas adecuadas en las diferentes unidades de la Universidad.

En este marco, se planteó la importancia de trabajar de manera articulada entre las distintas dependencias, no solo para optimizar los procesos de gestión, sino también para generar instancias de sensibilización y concientización destinadas a toda la comunidad universitaria.

Como parte de esta iniciativa, se prevé que cada dependencia cuente con un “supervisor ambiental”, quien tendrá entre sus funciones colaborar en el seguimiento de las prácticas vinculadas a la gestión de residuos y realizar relevamientos que permitan conocer la situación de cada espacio e identificar oportunidades de mejora.

La propuesta constituye un paso hacia una gestión ambiental más ordenada y responsable dentro de la Universidad, promoviendo la participación activa de sus diferentes unidades y el compromiso colectivo con el cuidado del ambiente.

Desde la FACET se destacó la importancia de consolidar estos espacios de trabajo conjunto, entendiendo que la construcción de una cultura ambiental universitaria requiere de políticas comunes, acciones sostenidas y la participación de toda la comunidad.

El proyecto busca fortalecer la conservación, documentación y digitalización de la Colección Mamíferos Lillo, uno de los principales repositorios mastozoológicos del Noroeste Argentino. En la iniciativa participa un equipo del Instituto de Investigación en Luz, Ambiente y Visión (ILAV, CONICET-UNT), perteneciente a la FACET.

El Instituto de Investigación en Luz, Ambiente y Visión (ILAV, CONICET-UNT), de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET), participa de uno de los proyectos seleccionados en la convocatoria “Preservación, recuperación y digitalización de colecciones de interés científico de Argentina”, edición 2026, impulsada por el CONICET, la Fundación Williams y la Fundación Bunge y Born.

La iniciativa, titulada “Fortalecimiento de la CML a través de conservación preventiva, curaduría activa y digitalización de especímenes”, es dirigida por la Dra. Valentina Segura y reúne a la Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, la Fundación Miguel Lillo y la Unidad Ejecutora Lillo (UEL, CONICET-FML), junto con el ILAV.

El proyecto tiene como objetivo fortalecer la conservación, documentación y accesibilidad de la Colección Mamíferos Lillo (CML), que reúne más de 14.600 ejemplares y constituye un importante repositorio de referencia para el estudio de los mamíferos del Noroeste Argentino.

El aporte del ILAV

En el marco de esta iniciativa, un equipo del ILAV integrado por la Dra. María Sandoval Salinas, el Dr. Pablo Barrionuevo y la Dra. Bárbara Silva tendrá a su cargo la generación de una base de imágenes de alta resolución y exactitud de color de ejemplares tipo y paratipos de especies de mamíferos del Noroeste Argentino.

El trabajo permitirá avanzar en la digitalización y documentación de especímenes de relevancia científica, incorporando criterios de caracterización colorimétrica para obtener registros visuales precisos, estandarizados y reproducibles.

De esta manera, las capacidades desarrolladas en el ámbito del ILAV en materia de luz, imagen y caracterización del color se integran a una iniciativa destinada a preservar y ampliar el acceso al patrimonio científico y natural de la región.

Ciencia, tecnología y patrimonio

El proyecto reúne a profesionales, personal técnico, investigadores, becarios y estudiantes de distintas instituciones y áreas de conocimiento, generando un espacio de trabajo interdisciplinario orientado a la preservación y puesta en valor de colecciones científicas.

La participación del ILAV representa, además, una nueva oportunidad para articular las capacidades científico-tecnológicas de la FACET con otras instituciones de investigación de la UNT y del sistema científico nacional, contribuyendo desde la tecnología de la imagen a la conservación y documentación de un patrimonio de gran valor para la investigación y el conocimiento de la biodiversidad del Noroeste Argentino.

El Ing. Juan Carlos Santana Sánchez fue invitado a brindar una capacitación sobre las tendencias actuales del mantenimiento industrial al personal técnico de la empresa tecnológica argentina.

En el marco de las actividades por el 50° aniversario de INVAP, el Ing. Juan Carlos Santana Sánchez, docente de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad Nacional de Tucumán (FACET-UNT), fue invitado a brindar una charla de capacitación destinada al personal técnico de esta empresa argentina de tecnología.

La actividad tuvo como eje la presentación “Tendencias del Mantenimiento Industrial Global”, una propuesta orientada a compartir una mirada actual sobre la evolución de esta disciplina, los nuevos desafíos que plantea la industria y las herramientas con las que los profesionales del área se preparan para responder a las demandas de un escenario tecnológico en permanente transformación.

Durante la exposición, el docente de la FACET abordó diferentes experiencias y casos industriales de referencia a nivel internacional, con el propósito de analizar cómo se gestionan actualmente los procesos de mantenimiento en distintos países y cuáles son las principales tendencias que atraviesan al sector a escala global.

Asimismo, la charla permitió reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías y de la inteligencia artificial (IA) en las estrategias de mantenimiento, destacando la necesidad de una formación profesional actualizada y capaz de acompañar los cambios que experimenta la industria.

La participación del Ing. Santana Sánchez representó también una oportunidad para poner en valor la formación que brinda la UNT y, particularmente, la FACET, compartiendo con profesionales de una empresa tecnológica de referencia los conocimientos y enfoques que se desarrollan en el ámbito universitario.

INVAP celebra durante 2026 sus 50 años de trayectoria, consolidada como una empresa referente en proyectos tecnológicos de alta complejidad. A lo largo de estas cinco décadas, la compañía desarrolló proyectos en áreas estratégicas como tecnología nuclear, espacial, radares, sistemas médicos, defensa, seguridad y ambiente, con desarrollos que alcanzaron mercados internacionales. (Invap)

En este contexto, la presencia de un docente de la FACET en una instancia de capacitación para su personal técnico constituye una experiencia significativa de vinculación entre la Universidad y el sector tecnológico, al favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias en torno a los desafíos que plantea la industria contemporánea.

La actividad reafirma, además, el compromiso de la FACET con una formación de ingeniería vinculada a las necesidades actuales y futuras del sector productivo, promoviendo la actualización permanente de conocimientos y una mirada estratégica frente a los avances tecnológicos.