La Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad Nacional de Tucumán será nuevamente sede del Rally Latinoamericano de Innovación, una competencia internacional que reúne a estudiantes universitarios para desarrollar, en equipos multidisciplinarios, soluciones creativas e innovadoras frente a problemáticas reales de la región.

La edición 2026 se llevará a cabo los días 16 y 17 de octubre, de manera simultánea en distintas sedes de Latinoamérica, con una modalidad de trabajo de 28 horas consecutivas. La FACET participará como sede presencial, reafirmando su compromiso con la promoción de la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo.

El Rally es una iniciativa conjunta del Consejo Federal de Decanos y Decanas de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI), la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) y la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería de México (ANFEI). La propuesta busca fortalecer una cultura de innovación abierta y favorecer el desarrollo de competencias vinculadas con la creatividad, el emprendedurismo, la resolución de problemas y el trabajo en equipos interdisciplinarios.

Durante la competencia, los equipos deberán seleccionar y abordar uno de los desafíos planteados por organizaciones, empresas e instituciones, y elaborar una propuesta que contemple una solución creativa, técnicamente viable y con potencial impacto social, ambiental y económico.

Además, el Rally incorpora una instancia de interacción internacional, en la que equipos de diferentes países o culturas participan de una actividad lúdica y creativa, promoviendo el intercambio y la integración entre jóvenes de distintos contextos latinoamericanos.

La competencia está dirigida principalmente a estudiantes universitarios de carreras de Ingeniería, aunque también pueden participar estudiantes de otras áreas del conocimiento, promoviendo la conformación de equipos diversos e interdisciplinarios. Los grupos deben estar integrados por entre 4 y 10 participantes e incluir, al menos, un estudiante de Ingeniería y una mujer.

En esta edición, el Rally se desarrollará simultáneamente en distintos países de la región. Desde su creación, en 2014, la iniciativa ha alcanzado a más de 65.000 jóvenes y 1.425 sedes en doce ediciones, consolidándose como un espacio de encuentro, aprendizaje y generación de propuestas innovadoras con perspectiva latinoamericana.

Para la FACET, ser nuevamente sede de esta competencia representa una oportunidad para continuar generando espacios en los que estudiantes puedan poner en práctica sus conocimientos, potenciar sus capacidades y trabajar colaborativamente frente a desafíos concretos, fortaleciendo al mismo tiempo la vinculación de la comunidad universitaria con iniciativas de alcance regional.

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El lunes 5 de octubre se llevó a cabo el segundo encuentro de la propuesta formativa “El ayudante estudiantil como auxiliar de los equipos docentes: herramientas prácticas para el acompañamiento estudiantil y el ejercicio de su rol en la FACET”, destinada a estudiantes que se desempeñan como ayudantes estudiantiles de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la UNT.

La actividad es organizada y dictada por las coordinadoras del Gabinete Psicopedagógico y Tutoría Estudiantil, dependiente de la Secretaría Académica de la FACET, en el marco de una propuesta orientada a fortalecer las herramientas de quienes cumplen este importante rol dentro de los equipos docentes.

Bajo el título “La construcción del oficio del ayudante estudiantil. Herramientas pedagógicas para el ejercicio del rol”, este segundo encuentro retomó algunos de los conceptos abordados durante la primera instancia, particularmente aquellos vinculados con los aspectos psicológicos y emocionales que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Asimismo, se trabajó sobre el rol y las funciones del ayudante estudiantil a partir de las normativas vigentes, junto con aportes pedagógicos vinculados al campo curricular y la didáctica. En este marco, se abordó particularmente el enfoque por competencias y su relación con los planes de estudio, los programas de las asignaturas y la planificación de las clases.

Como parte de la jornada, los participantes realizaron una consigna de trabajo que fue resuelta de manera grupal y colaborativa, generando un espacio de intercambio y reflexión sobre las situaciones y desafíos que atraviesan en el ejercicio de su función.

Desde el equipo docente se destacó especialmente la riqueza del intercambio generado durante la jornada, así como la predisposición, participación activa y compromiso de los ayudantes estudiantiles a lo largo de la propuesta formativa.

La iniciativa busca continuar brindando herramientas que contribuyan al desempeño de los ayudantes estudiantiles y, al mismo tiempo, fortalezcan su participación como actores que acompañan y colaboran en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la FACET.

Un equipo integrado por estudiantes de la FACET logró superar la etapa del Torneo Argentino de Programación y representará a la Universidad Nacional de Tucumán en la instancia regional latinoamericana.

Los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán, Rodrigo Alejandro Andrés, Irina Caramuti y Diego Sebastián Galván, avanzaron a la Competencia Regional Latinoamericana del International Collegiate Programming Contest (ICPC), luego de superar la etapa del Torneo Argentino de Programación (TAP), realizada el pasado 29 de agosto.

El equipo cuenta con la mentoría de Joaquín Coronel Vergés y continuará su participación en la instancia regional latinoamericana, que se llevará a cabo el 7 de noviembre en la ciudad de Santa Fe, Argentina.

El International Collegiate Programming Contest (ICPC) es una de las competencias universitarias de programación algorítmica más reconocidas y prestigiosas a nivel internacional. La competencia reúne a equipos de estudiantes de universidades de todo el mundo, quienes ponen a prueba sus conocimientos, capacidad de análisis, creatividad y trabajo colaborativo para resolver problemas algorítmicos complejos.

Cada equipo está conformado por tres estudiantes, que deben resolver una serie de problemas en un tiempo máximo de cinco horas, utilizando una única computadora compartida. Esta modalidad exige no solo conocimientos avanzados de programación y algoritmos, sino también una sólida estrategia de equipo y capacidad para resolver problemas bajo presión.

El avance de los estudiantes de Ingeniería en Computación de la FACET hacia la instancia regional constituye un importante logro académico y pone en valor la formación en programación, algoritmos y resolución de problemas que reciben los estudiantes de la Facultad.

Desde la FACET se celebra este nuevo desafío para los estudiantes y se acompaña al equipo en esta instancia de competencia internacional, que representa una oportunidad para continuar fortaleciendo sus capacidades y proyectar el talento formado en la Universidad Nacional de Tucumán.