Desde septiembre de este año, la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán forma parte del World Wide Lightning Location Network (WWLLN), una red global que detecta y localiza descargas eléctricas atmosféricas (rayos) en tiempo real.

El WWLLN, coordinado por el profesor Robert Holzworth del Departamento de Ciencias Espaciales y de la Tierra de la Universidad de Washington (EE.UU.), proporciona datos de gran valor para el monitoreo de tormentas y el estudio de la actividad eléctrica de la atmósfera en todo el planeta.

Gracias a las gestiones iniciadas hace un año por la Dra. Andrea Borgazzi, docente e investigadora del Departamento de Física de la FACET, la Facultad logró incorporar uno de los receptores del WWLLN, que comenzó a operar plenamente en septiembre de 2025 bajo el nombre “Tucumán Station”.

Este proyecto se desarrolla en colaboración con el Laboratorio de Telecomunicaciones de la FACET, a través del Ing. Juan Ise, y posiciona a la Facultad dentro de una red de más de un centenar de estaciones distribuidas en el mundo. En Argentina, actualmente funcionan solo cinco receptores del WWLLN en instituciones universitarias, lo que destaca la relevancia de la participación de la FACET en este ámbito científico internacional.

“Contar con esta estación es de gran utilidad para nuestras investigaciones, ya que nos permite acceder a datos en tiempo real sobre la actividad eléctrica de la atmósfera y contribuir con información desde nuestra región”, destacó la Dra. Borgazzi, quien actúa como responsable y anfitriona del receptor ante la Universidad de Washington.

El decano de la FACET, Dr. Miguel Ángel Cabrera, celebró la incorporación de la Facultad a esta red internacional, subrayando que “este tipo de proyectos refuerza la proyección global de nuestra institución y demuestra la capacidad de nuestros equipos de investigación para integrarse en redes científicas de primer nivel”. Asimismo, destacó “el valor del trabajo colaborativo entre los distintos departamentos y laboratorios de la FACET, que permite vincular ciencia básica, tecnología y cooperación internacional”.

Más información sobre el proyecto puede consultarse en: https://wwlln.net/

En el marco de las 32° Jornadas de Jóvenes Investigadores 2025 de la AUGM y la XXIII Semana de Ingeniería Industrial, de Producción y Mecánica Sudamericana – SEPROSUL 2025, se llevó a cabo la mesa panel “Impacto de la Inteligencia Artificial en la Industria y el Desarrollo Productivo en la Región”.

El encuentro tuvo lugar hoy a las 9:00 h en la Sala de Audiovisuales de la FACET (Bloque 3, 1° piso), y convocó a docentes, investigadores y profesionales del ámbito de la ingeniería mecánica e industrial.

 La apertura estuvo a cargo del Dr. Oscar Quiroga, coordinador del Núcleo Disciplinario de Ingeniería Mecánica y de la Producción de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), quien destacó la importancia de promover espacios de reflexión sobre los desafíos y oportunidades que presenta la Inteligencia Artificial para los sistemas productivos de la región.

 El panel contó con la participación de destacados especialistas del sector académico y productivo:

• Mg.Josefina Domínguez – SERIE
• Lic. Maximiliano Martínez – IDEP
• Dr. Marco Rossi – Facultad de Derecho (UNT)
• Dra. Florencia Andriani – UIT
• Dr. Ing. Miguel Ángel Cabrera – FACET (UNT)

 Durante el encuentro, se analizaron las implicancias de la Inteligencia Artificial en los procesos industriales, su impacto en la generación de empleo, la transformación digital y las nuevas demandas de formación profesional. Cada disertación tuvo una duración aproximada de 15 minutos, con posibilidad de acompañar la presentación mediante diapositivas.

 Esta actividad reafirmó el compromiso de la FACET y la AUGM con la promoción de espacios de debate y construcción colectiva de conocimiento frente a los cambios tecnológicos que atraviesan nuestras economías.

• Agrim. Ricardo García, primer director y cofundador del CEDITE (quien envió un mensaje afectuoso al no poder asistir).
• Ing. Eduardo Martel, director de proyectos de investigación.
• Nicolás Guillermo Auvieux, subdirector del CEDITE.
• Gustavo Ariel José.
• Pablo Marcelo Nacusse.
• León Jaimovich.
• Marcos Esteban Soria
• Marcelo Adrián Más Valdecantos.
• Ing. María Fernanda Guzmán, coordinadora de capacitaciones.

El Laboratorio de Microprocesadores de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET-UNT) dio un paso innovador en la formación de ingenieros con el desarrollo de su propia placa educativa: la EDU-UNT-RV.

Este nuevo hardware, diseñado especialmente para prácticas de la carrera de Ingeniería en Computación, utiliza la arquitectura abierta RISC-V, una tecnología que está transformando el diseño de procesadores en todo el mundo. Su principal objetivo es ofrecer a los estudiantes una herramienta confiable y estable, que reemplace los tradicionales protoboards y evite los inconvenientes de las conexiones intermitentes.

La EDU-UNT-RV fue desarrollada en conjunto con el Laboratorio de Electrónica y está basada en el microcontrolador GD32VF103CBT6 de Global Devices, con un procesador RISC-V de 32 bits a 104 MHz, 128 KBytes de memoria FLASH y 32 KBytes de RAM. Además, incorpora una completa gama de periféricos: pantalla de 4 dígitos de 7 segmentos, teclado matricial de 4x4, seis teclas directas, sensores de temperatura y luz, parlante con salida PWM, LED RGB y lector de tarjetas SD, entre otros.

El proyecto fue llevado adelante por los alumnos de Ingeniería Electrónica Martín Gareca y Elías Ganem, bajo la dirección del Mg. Ing. Esteban Daniel Volentini, y con la colaboración de los ingenieros Luis Di Pinto y Martín Juárez en la etapa de fabricación. Luego de producir cinco prototipos, se concretó una serie final de 50 placas, que desde esta semana ya están siendo utilizadas por los estudiantes en sus prácticas de laboratorio.

Desde el punto de vista académico, la EDU-UNT-RV representa un avance significativo: la asignatura Sistemas con Microprocesadores y Microcontroladores adoptó la arquitectura RISC-V en reemplazo de la ARM Cortex M4, logrando una articulación directa con Arquitectura de Computadoras, que ya empleaba RISC-V como caso de estudio.

Este cambio fortalece la coherencia curricular y permite una formación más integral en tecnologías de última generación, consolidando a la FACET como referente en la enseñanza de la ingeniería moderna.

Con gran convocatoria y entusiasmo, el pasado viernes se desarrolló la segunda clase del cuarto y último módulo de la Diplomatura de Posgrado en Docencia Universitaria, marcando el cierre de un trayecto formativo que se extendió a lo largo de todo el año y que reunió a docentes de diversos departamentos y carreras de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán.

Esta propuesta académica tuvo como propósito fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes universitarios, promoviendo la reflexión crítica sobre la práctica de la enseñanza, la innovación en el aula y la mejora continua de los procesos de aprendizaje.

Durante la jornada, se destacó la participación activa y el compromiso de docentes de todos los estamentos, evidenciando el carácter transversal de esta instancia de formación en la comunidad académica de la FACET.

“La Diplomatura en Docencia Universitaria ha sido una oportunidad valiosa para repensar nuestras prácticas de enseñanza y promover una docencia universitaria más innovadora, inclusiva y orientada al aprendizaje significativo de nuestros estudiantes. La participación y el compromiso de nuestros docentes reflejan la vocación de mejora continua que caracteriza a la FACET”, expresó la Ing. Fernanda Guzmán, Secretaria Académica de la Facultad.

Felicitamos a todos los participantes por su dedicación y esfuerzo, destacando que este tipo de espacios formativos contribuyen a fortalecer la calidad educativa y la excelencia institucional.

En una destacada muestra de compromiso y vocación, estudiantes de la asignatura Sistemas de Comunicaciones de la carrera de Ingeniería Electrónica de la FACET resolvieron un problema de conectividad que afectaba al radar LIDAR del Servicio Meteorológico Nacional (SMN), ubicado en las instalaciones de la Facultad y bajo la responsabilidad de la Lic. María Laura Molina.

El inconveniente, originado por un corte en la red de fibra óptica, fue detectado y solucionado por los alumnos, quienes aplicaron sus conocimientos técnicos en un caso real, contribuyendo al correcto funcionamiento del instrumental.

El Ing. Juan Ise, destacó la importancia de esta experiencia práctica y el compromiso demostrado por sus estudiantes:

“Este tipo de intervenciones reflejan las fortalezas de nuestra Facultad: contamos con docentes con sólida experiencia, laboratorios equipados con las herramientas necesarias y, sobre todo, con alumnos con vocación, entusiasmo y una gran disposición para aprender y colaborar en situaciones reales”.

La experiencia no solo permitió restablecer la conexión del radar, sino que también fortaleció el vínculo entre la formación académica y la práctica profesional, reafirmando el compromiso de la FACET con la excelencia educativa y la contribución al desarrollo científico y tecnológico del país.

Más de 70 estudiantes participaron en una nueva edición del certamen que promueve la creatividad, el trabajo en equipo y la formación de futuros profesionales comprometidos con la innovación tecnológica.

El 10 y 11 de octubre, la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la UNT (FACET) fue sede del Rally Latinoamericano de Innovación 2025, una competencia internacional que busca fomentar la innovación abierta, el trabajo colaborativo y el espíritu emprendedor entre estudiantes de ingeniería y carreras afines.

Durante 28 horas ininterrumpidas, los participantes formaron nueve equipos interdisciplinarios integrados por entre 4 y 10 integrantes, entre los cuales debía haber al menos un estudiante de ingeniería. Cada grupo eligió uno de los nueve desafíos propuestos —de temáticas diversas— y desarrolló una solución innovadora que podía tomar la forma de un producto, proceso o dispositivo tecnológico.

El Ing. Benjamín Molina, responsable de sede del Rally en la FACET, destacó el excelente nivel de participación y compromiso de los equipos:

“El balance de esta edición es 100 % positivo. Tenía expectativas moderadas por tratarse de un fin de semana largo, pero para mi sorpresa tuvimos más de 76 inscriptos, una participación muy activa y entusiasta. Este tipo de iniciativas, más allá de ser una competencia o un juego, son fundamentales para que los estudiantes aprendan a trabajar de manera técnica, en equipo y enfrentando problemáticas reales”, expresó Molina.

El docente subrayó además la importancia del acompañamiento institucional:

“Agradezco al CONFEDI por la organización y el compromiso en cada edición, y a nuestra Facultad, que nos brinda el espacio, los medios y el apoyo constante de sus autoridades. Para la FACET, poder llevar adelante estos desafíos es un privilegio que deja muchos aprendizajes. Va más allá de ganar: se trata de formarse y animarse a innovar”.

Por su parte, el Decano de la FACET, Dr. Ing. Miguel Ángel Cabrera, celebró el éxito de la jornada y el compromiso de la comunidad universitaria:

“El Rally es una experiencia que potencia la creatividad y el espíritu de colaboración de nuestros estudiantes. Verlos trabajar juntos, con pasión y responsabilidad, reafirma el rol de la universidad pública como motor de innovación y transformación social. Desde la FACET seguiremos impulsando estos espacios que vinculan el conocimiento con los desafíos reales del entorno productivo y tecnológico”.

Como broche de oro, dos equipos de la FACET obtuvieron destacados resultados en la instancia nacional, alcanzando el 7º y 9º puesto entre decenas de sedes universitarias del país. Este reconocimiento reafirma la calidad del trabajo realizado por los estudiantes y docentes de la Facultad, y su compromiso con la innovación tecnológica y el desarrollo sostenible.

El Rally Latinoamericano de Innovación, organizado por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) y otras instituciones de la región, se desarrolla simultáneamente en distintas sedes universitarias de América Latina. La experiencia permite conectar a cientos de estudiantes, docentes y profesionales comprometidos con construir soluciones creativas y sostenibles para un futuro mejor.