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Mesa Panel sobre Inteligencia Artificial reunió a destacados referentes en la FACET
En el marco de las 32° Jornadas de Jóvenes Investigadores 2025 de la AUGM y la XXIII Semana de Ingeniería Industrial, de Producción y Mecánica Sudamericana – SEPROSUL 2025, se llevó a cabo la mesa panel “Impacto de la Inteligencia Artificial en la Industria y el Desarrollo Productivo en la Región”.
El encuentro tuvo lugar hoy a las 9:00 h en la Sala de Audiovisuales de la FACET (Bloque 3, 1° piso), y convocó a docentes, investigadores y profesionales del ámbito de la ingeniería mecánica e industrial.
La apertura estuvo a cargo del Dr. Oscar Quiroga, coordinador del Núcleo Disciplinario de Ingeniería Mecánica y de la Producción de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), quien destacó la importancia de promover espacios de reflexión sobre los desafíos y oportunidades que presenta la Inteligencia Artificial para los sistemas productivos de la región.
El panel contó con la participación de destacados especialistas del sector académico y productivo:
- Mg.Josefina Domínguez – SERIE
- Lic. Maximiliano Martínez – IDEP
- Dr. Marco Rossi – Facultad de Derecho (UNT)
- Dra. Florencia Andriani – UIT
- Dr. Ing. Miguel Ángel Cabrera – FACET (UNT)
Durante el encuentro, se analizaron las implicancias de la Inteligencia Artificial en los procesos industriales, su impacto en la generación de empleo, la transformación digital y las nuevas demandas de formación profesional. Cada disertación tuvo una duración aproximada de 15 minutos, con posibilidad de acompañar la presentación mediante diapositivas.
Esta actividad reafirmó el compromiso de la FACET y la AUGM con la promoción de espacios de debate y construcción colectiva de conocimiento frente a los cambios tecnológicos que atraviesan nuestras economías.
La FACET celebró el 15° aniversario del CEDITE con un emotivo acto institucional
- Agrim. Ricardo García, primer director y cofundador del CEDITE (quien envió un mensaje afectuoso al no poder asistir).
- Ing. Eduardo Martel, director de proyectos de investigación.
- Nicolás Guillermo Auvieux, subdirector del CEDITE.
- Gustavo Ariel José.
- Pablo Marcelo Nacusse.
- León Jaimovich.
- Marcos Esteban Soria
- Marcelo Adrián Más Valdecantos.
- Ing. María Fernanda Guzmán, coordinadora de capacitaciones.
Nueva placa educativa diseñada en la FACET impulsa la enseñanza de la Ingeniería en Computación
El Laboratorio de Microprocesadores de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET-UNT) dio un paso innovador en la formación de ingenieros con el desarrollo de su propia placa educativa: la EDU-UNT-RV.
Este nuevo hardware, diseñado especialmente para prácticas de la carrera de Ingeniería en Computación, utiliza la arquitectura abierta RISC-V, una tecnología que está transformando el diseño de procesadores en todo el mundo. Su principal objetivo es ofrecer a los estudiantes una herramienta confiable y estable, que reemplace los tradicionales protoboards y evite los inconvenientes de las conexiones intermitentes.
La EDU-UNT-RV fue desarrollada en conjunto con el Laboratorio de Electrónica y está basada en el microcontrolador GD32VF103CBT6 de Global Devices, con un procesador RISC-V de 32 bits a 104 MHz, 128 KBytes de memoria FLASH y 32 KBytes de RAM. Además, incorpora una completa gama de periféricos: pantalla de 4 dígitos de 7 segmentos, teclado matricial de 4x4, seis teclas directas, sensores de temperatura y luz, parlante con salida PWM, LED RGB y lector de tarjetas SD, entre otros.
El proyecto fue llevado adelante por los alumnos de Ingeniería Electrónica Martín Gareca y Elías Ganem, bajo la dirección del Mg. Ing. Esteban Daniel Volentini, y con la colaboración de los ingenieros Luis Di Pinto y Martín Juárez en la etapa de fabricación. Luego de producir cinco prototipos, se concretó una serie final de 50 placas, que desde esta semana ya están siendo utilizadas por los estudiantes en sus prácticas de laboratorio.
Desde el punto de vista académico, la EDU-UNT-RV representa un avance significativo: la asignatura Sistemas con Microprocesadores y Microcontroladores adoptó la arquitectura RISC-V en reemplazo de la ARM Cortex M4, logrando una articulación directa con Arquitectura de Computadoras, que ya empleaba RISC-V como caso de estudio.
Este cambio fortalece la coherencia curricular y permite una formación más integral en tecnologías de última generación, consolidando a la FACET como referente en la enseñanza de la ingeniería moderna.
Entrega de certificados de cursos de capacitación en la FACET
En el día de ayer, en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad Nacional de Tucumán (FACET-UNT), se realizó la entrega de certificados a los participantes de los cursos “Introducción a las mediciones mecánicas y eléctricas orientado al diagnóstico de fallas y mantenimiento automotriz” y “Mantenimiento, instalación y reparación de aire acondicionado Split hasta 6000 frigorías”.
El acto contó con la presencia del Vicedecano de la FACET, Mg. Ing. Eduardo Martel, quien destacó la importancia de estas instancias de formación continua como parte del compromiso de la Facultad con la comunidad y con la capacitación técnica para el trabajo.
También participaron los docentes responsables de ambos cursos: el Ing. Jorge Bustos, el Lic. Jorge López, el Ing. Sebastián Chico y el Téc. Miguel Gómez, bajo la coordinación general del Ing. Juan Carlos Santana Sánchez, Jefe del Departamento Mecánica.
Durante la ceremonia, el Ing. Eduardo Martel subrayó la relevancia de estas propuestas formativas, resaltando la necesidad de contar con personal calificado para realizar tareas específicas en el medio productivo y valorando el uso de los talleres de la Facultad como espacios de aprendizaje y servicio a la sociedad.
“Estamos brindando a los participantes herramientas concretas para que puedan desarrollarse profesionalmente, y al mismo tiempo fortaleciendo el vínculo entre la Facultad y el entorno social, que demanda técnicos competentes y comprometidos”, expresó el Ing. Martel.
Con esta actividad, la FACET reafirma su compromiso con la formación técnica, la vinculación con el medio y la transferencia de conocimiento, consolidándose como un espacio académico que promueve la innovación, el trabajo colaborativo y la formación permanente.
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